1. Repositório Aberto da Universidade do Porto
2. FPCEUP - Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação
3. FPCEUP - Dissertação

Autor(es):	Ana Claudia Pereira de Miranda Maia
Título:	Vivências num gabinete de apoio ao aluno: traços da mediação socieducativa
Data de publicação:	2017-07-25
Descrição:	O presente relatório de estágio surge no âmbito do Mestrado em Ciências da Educação com especialização no domínio de "Gestão de Programas e Projetos em Contextos educativos Formais", e tem como objetivo demonstrar o seu desenvolvimento. Este estágio decorreu durante o período de Outubro de 2016 a Abril de 2015, no Agrupamento de escolas Professor Óscar Lopes, sendo este um contexto TEIP - Territórios Educativos de Intervenção Prioritária. A escola é um contexto onde os alunos passam grande parte dos seus dias e das suas vidas, sendo fundamental que esta contribua para o seu desenvolvimento integral. É certo que se este contexto para alguns alunos é propício a experiencias positivas, onde encontram algum sentido para a mesmo, mas para outros pode ser um ambiente altamente desmotivante. Estas diferentes formas de lidar com a escola podem ter diversos fatores associados, nomeadamente as diferentes experiências de vida de cada um, o seu contexto familiar, cultural, social, entre outros. A minha ação focou-se maioritariamente no GAA - Gabinete de Apoio ao Aluno, integrando a equipa multidisciplinar, o que me permitiu desenvolver a minha intervenção que se prendeu essencialmente com as questões da mediação socioeducativa e as tutorias, embora tenha desempenhado outras funções, nomeadamente o atendimento aos encarregados de educação e as visitas domiciliárias. Considero que a intervenção por mim desenvolvida foi relevante, demonstrando-se essencial para o meu crescimento profissional e pessoal, uma vez que me permitiu aliar a teoria á prática, experienciando a importância de uma reflexão continua, e de trabalhar com e para as pessoas, que foi premissa do trabalho desenvolvido. Pretende-se também evidenciar a importância do papel dos profissionais de Ciências da Educação na diversidade de papéis/funções que lhe são atribuídas no contexto escolar.
Assunto:	Ciências da educação Educational sciences
Áreas do conhecimento:	Ciências sociais::Ciências da educação Social sciences::Educational sciences
DOI:	10.34626/dngs-8q43
Identificador TID:	201728010
URI:	https://hdl.handle.net/10216/106668
Tipo de Documento:	Dissertação
Condições de Acesso:	restrictedAccess
Aparece nas coleções:	FPCEUP - Dissertação

Todos os registos no repositório estão protegidos por leis de copyright, com todos os direitos reservados.