1. Repositório Aberto da Universidade do Porto
2. FPCEUP - Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação
3. FPCEUP - Dissertação

Author(s):	Ana Margarida Moreira Ribeiro
Title:	Qualidade do acolhimento residencial em Portugal: a relação cuidador-criança na perspetiva dos cuidadores e das crianças
Issue Date:	2017-07-04
Description:	O presente estudo pretende avaliar a qualidade da relação entre cuidadores e crianças/jovens em acolhimento residencial, segundo a perspetiva dos cuidadores e das crianças, em termos das variáveis: organização do tempo em função das necessidades das crianças, cuidado e proteção, práticas disciplinares positivas e afetividade positiva. Participaram 311 cuidadores (82% do sexo feminino), com idades entre os 20 e 62 anos, e 406 crianças/jovens de ambos os sexos, com idades entre os 6 e os 23 anos, de 41 Casas de Acolhimento (CA) de todo o país. Os resultados demonstraram que os cuidadores do sexo feminino recorrem mais a práticas disciplinares positivas. Os cuidadores pertencentes às equipas educativas reportaram menor organização do seu tempo em função das necessidades das crianças e menor frequência de comportamentos de cuidado e proteção, comparativamente aos das equipas técnicas. Os cuidadores que trabalham em CA mistas quanto ao género das crianças acolhidas reportaram resultados superiores em práticas disciplinares positivas, organização do tempo em função das necessidades das crianças e comportamentos de cuidado e proteção na relação com as crianças. As crianças/jovens mais velhas, com maior tempo de acolhimento e do sexo feminino são mais negativas na avaliação que fazem da afetividade positiva na relação com os cuidadores. As crianças/jovens de casas de pequena dimensão e mistas reportam valores médios de afetividade positiva significativamente superiores. Estes resultados contribuem para a identificação de medidas de qualificação do acolhimento residencial, quer em termos de requisitos dos cuidadores, quer a nível da estrutura e funcionamento das CA.
Subject:	Ciências da educação Educational sciences
Scientific areas:	Ciências sociais::Ciências da educação Social sciences::Educational sciences
DOI:	10.34626/5v4t-nw45
TID identifier:	201724120
URI:	https://hdl.handle.net/10216/105102
Document Type:	Dissertação
Rights:	restrictedAccess
Appears in Collections:	FPCEUP - Dissertação

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