Implicit theories of writing and their impact on students' response to a SRSD intervention

Utilize este identificador para referenciar este registo: https://hdl.handle.net/10216/100077

Registo completo

Campo DC	Valor	Idioma
dc.creator	Teresa Limpo
dc.creator	Rui A. Alves
dc.date.accessioned	2022-09-11T15:44:29Z	-
dc.date.available	2022-09-11T15:44:29Z	-
dc.date.issued	2014
dc.identifier.issn	0007-0998
dc.identifier.other	sigarra:94366
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/10216/100077	-
dc.language.iso	eng
dc.relation	info:eu-repo/grantAgreement/Fundação para a Ciência e a Tecnologia/Programa Operacional Factores de Competitividade/PTDC/PSI-PCO/110708/2009/Desenvolver, automatizar e auto-regular os processos cognitivos na escrita/DAAR
dc.rights	restrictedAccess
dc.subject	Psicologia
dc.subject	Psychology
dc.title	Implicit theories of writing and their impact on students' response to a SRSD intervention
dc.type	Artigo em Revista Científica Internacional
dc.contributor.uporto	Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação
dc.identifier.doi	10.1111/bjep.12042
dc.identifier.authenticus	P-009-Z1Y
dc.subject.fos	Ciências sociais::Psicologia
dc.subject.fos	Social sciences::Psychology
Aparece nas coleções:	FPCEUP - Artigo em Revista Científica Internacional

Ficheiros deste registo:

Ficheiro	Descrição	Tamanho	Formato
94366.1.pdf	Author's Post-print	662.16 kB	Adobe PDF	Ver/Abrir
94366.pdf Restricted Access		213.54 kB	Adobe PDF	Ver/Abrir