Conceções e práticas de formação contínua de professores em Portugal: tendências e controvérsias

Please use this identifier to cite or link to this item: https://hdl.handle.net/10216/98475

Full metadata record

DC Field	Value	Language
dc.creator	Fátima Pereira
dc.date.accessioned	2022-09-09T13:09:23Z	-
dc.date.available	2022-09-09T13:09:23Z	-
dc.date.issued	2011
dc.identifier.other	sigarra:85477
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/10216/98475	-
dc.language.iso	por
dc.relation.ispartof	Políticas, fundamentos e práticas do currículo
dc.rights	restrictedAccess
dc.subject	Ciências da educação
dc.subject	Educational sciences
dc.title	Conceções e práticas de formação contínua de professores em Portugal: tendências e controvérsias
dc.type	Capítulo ou Parte de Livro
dc.contributor.uporto	Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação
dc.subject.fos	Ciências sociais::Ciências da educação
dc.subject.fos	Social sciences::Educational sciences
Appears in Collections:	FPCEUP - Capítulo ou Parte de Livro

Files in This Item:

File	Description	Size	Format
85477.pdf Restricted Access		397.97 kB	Adobe PDF	View/Open