1. Repositório Aberto da Universidade do Porto
  2. FPCEUP - Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação
  3. FPCEUP - Artigo em Livro de Atas de Conferência Internacional
Please use this identifier to cite or link to this item: https://hdl.handle.net/10216/81950
Full metadata record
DC FieldValueLanguage
dc.creatorTelma Lima Cortizo
dc.creatorElisabete Ferreira
dc.creatorLourdes Ornellas
dc.date.accessioned2019-02-06T20:15:35Z-
dc.date.available2019-02-06T20:15:35Z-
dc.date.issued2015
dc.identifier.othersigarra:108872
dc.identifier.urihttps://repositorio-aberto.up.pt/handle/10216/81950-
dc.language.isopor
dc.relation.ispartofCurriculum studies: policies, perspectives and practices
dc.rightsopenAccess
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/
dc.subjectCiências da educação
dc.subjectEducational sciences
dc.titleTeacher authority in the modern era: questioned pedagogical act
dc.typeArtigo em Livro de Atas de Conferência Internacional
dc.contributor.uportoFaculdade de Psicologia e de Ciências da Educação
dc.subject.fosCiências sociais::Ciências da educação
dc.subject.fosSocial sciences::Educational sciences
Appears in Collections:FPCEUP - Artigo em Livro de Atas de Conferência Internacional

Files in This Item:
File Description SizeFormat 
108872.pdf86.96 kBAdobe PDFThumbnail
View/Open
Show simple item record Recommend this item Display Statistics


This item is licensed under a Creative Commons License Creative Commons