1. Repositório Aberto da Universidade do Porto
  2. FPCEUP - Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação
  3. FPCEUP - Artigo em Livro de Atas de Conferência Internacional
Please use this identifier to cite or link to this item: https://hdl.handle.net/10216/81893
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DC FieldValueLanguage
dc.creatorMaria José Magalhães
dc.creatorCátia Pontedeira
dc.creatorAna Guerreiro
dc.creatorPatrícia Ribeiro
dc.date.accessioned2019-02-07T14:52:54Z-
dc.date.available2019-02-07T14:52:54Z-
dc.date.issued2015
dc.identifier.othersigarra:108856
dc.identifier.urihttps://repositorio-aberto.up.pt/handle/10216/81893-
dc.language.isoeng
dc.relation.ispartofCurriculum studies: policies, perspectives and practices
dc.rightsopenAccess
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/
dc.subjectCiências da educação
dc.subjectEducational sciences
dc.titleIntegrating the prevention of gender-based violence in the curriculum design and development with high school teachers
dc.typeArtigo em Livro de Atas de Conferência Internacional
dc.contributor.uportoFaculdade de Psicologia e de Ciências da Educação
dc.subject.fosCiências sociais::Ciências da educação
dc.subject.fosSocial sciences::Educational sciences
Appears in Collections:FPCEUP - Artigo em Livro de Atas de Conferência Internacional

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