1. Repositório Aberto da Universidade do Porto
  2. FLUP - Faculdade de Letras
  3. FLUP - Capítulo ou Parte de Livro
Please use this identifier to cite or link to this item: https://hdl.handle.net/10216/79849
Full metadata record
DC FieldValueLanguage
dc.creatorAzevedo, José
dc.date.accessioned2019-02-01T17:55:29Z-
dc.date.available2019-02-01T17:55:29Z-
dc.date.issued2007
dc.identifier.othersigarra:74489
dc.identifier.urihttps://repositorio-aberto.up.pt/handle/10216/79849-
dc.language.isopor
dc.relation.ispartofComunidades Virtuais de Aprendizagem e Identidades no Ensino Superior: O Projecto @Prende.Com.
dc.rightsopenAccess
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/
dc.subjectCiências da comunicação
dc.subjectMedia and communications
dc.titleIdentidade, género e comunidades de aprendizagem: algumas considerações conceptuais e sua relevância empírica
dc.typeCapítulo ou Parte de Livro
dc.contributor.uportoFaculdade de Letras
dc.subject.fosCiências sociais::Ciências da comunicação
dc.subject.fosSocial sciences::Media and communications
Appears in Collections:FLUP - Capítulo ou Parte de Livro

Files in This Item:
File Description SizeFormat 
74489.pdf213.33 kBAdobe PDFThumbnail
View/Open
Show simple item record Recommend this item Display Statistics


This item is licensed under a Creative Commons License Creative Commons