1. Repositório Aberto da Universidade do Porto
  2. FPCEUP - Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação
  3. FPCEUP - Artigo em Revista Científica Internacional
Please use this identifier to cite or link to this item: https://hdl.handle.net/10216/70288
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DC FieldValueLanguage
dc.creatorMara Monteiro da Cruz
dc.creatorAngélica Monteiro
dc.date.accessioned2023-04-20T23:12:14Z-
dc.date.available2023-04-20T23:12:14Z-
dc.date.issued2013
dc.identifier.issn1068-2341
dc.identifier.othersigarra:87527
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/10216/70288-
dc.language.isopor
dc.rightsopenAccess
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/
dc.subjectCiências da educação
dc.subjectEducational sciences
dc.titleAcessibilidade cognitiva para o letramento de jovens com deficiência intelectual = cognitive accessibility for literacy-enabling of young students with intellectual disabilities
dc.typeArtigo em Revista Científica Internacional
dc.contributor.uportoFaculdade de Psicologia e de Ciências da Educação
dc.subject.fosCiências sociais::Ciências da educação
dc.subject.fosSocial sciences::Educational sciences
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