1. Repositório Aberto da Universidade do Porto
  2. FPCEUP - Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação
  3. FPCEUP - Artigo em Livro de Atas de Conferência Internacional
Please use this identifier to cite or link to this item: https://hdl.handle.net/10216/62391
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DC FieldValueLanguage
dc.creatorAna Martins
dc.creatorRui Trindade
dc.date.accessioned2019-02-07T03:10:18Z-
dc.date.available2019-02-07T03:10:18Z-
dc.date.issued2008
dc.identifier.othersigarra:84020
dc.identifier.urihttps://repositorio-aberto.up.pt/handle/10216/62391-
dc.language.isopor
dc.relation.ispartofInfâncias possíveis, mundos reais
dc.rightsopenAccess
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/
dc.subjectCiências da educação
dc.subjectEducational sciences
dc.titleO papel da avaliação no jardim-de-infância: potencialidades e riscos
dc.typeArtigo em Livro de Atas de Conferência Internacional
dc.contributor.uportoFaculdade de Psicologia e de Ciências da Educação
dc.subject.fosCiências sociais::Ciências da educação
dc.subject.fosSocial sciences::Educational sciences
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