1. Repositório Aberto da Universidade do Porto
  2. FPCEUP - Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação
  3. FPCEUP - Artigo em Revista Científica Internacional
Please use this identifier to cite or link to this item: https://hdl.handle.net/10216/5440
Full metadata record
DC FieldValueLanguage
dc.creatorIsabel Menezes
dc.creatorM. Mendes
dc.creatorC. Ferreira
dc.creatorG. Marques
dc.creatorC. Ribeiro
dc.creatorJ. Gião
dc.creatorR. Afonso
dc.creatorG. Amáro
dc.date.accessioned2022-09-08T07:17:33Z-
dc.date.available2022-09-08T07:17:33Z-
dc.date.issued2003
dc.identifier.issn1618-5293
dc.identifier.othersigarra:82892
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/10216/5440-
dc.language.isopor
dc.rightsopenAccess
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/
dc.subjectPsicologia
dc.subjectPsychology
dc.titleThe impact of school education, family, cultural background and political attitudes and experiences in civic knowledge
dc.typeArtigo em Revista Científica Internacional
dc.contributor.uportoFaculdade de Psicologia e de Ciências da Educação
dc.subject.fosCiências sociais::Psicologia
dc.subject.fosSocial sciences::Psychology
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