1. Repositório Aberto da Universidade do Porto
  2. FPCEUP - Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação
  3. FPCEUP - Artigo em Livro de Atas de Conferência Internacional
Please use this identifier to cite or link to this item: https://hdl.handle.net/10216/54178
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DC FieldValueLanguage
dc.creatorAmélia Lopes
dc.creatorFátima Pereira
dc.creatorManuel António
dc.creatorElisabete Ferreira
dc.creatorCristina Sousa
dc.creatorRosália Rocha
dc.creatorLurdes Fragateiro
dc.date.accessioned2022-09-09T06:22:59Z-
dc.date.available2022-09-09T06:22:59Z-
dc.date.issued2004
dc.identifier.othersigarra:85215
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/10216/54178-
dc.language.isopor
dc.relation.ispartofCurrículo: pensar, inventar e diferir: actas do VI colóquio sobre questões curriculares/II colóquio luso-brasileiro
dc.rightsopenAccess
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/
dc.subjectCiências da educação
dc.subjectEducational sciences
dc.titleO envolvimento dos estudantes do curso de professores do 1º CEB (ensino primário) na gestão do seu currículo de formação
dc.typeArtigo em Livro de Atas de Conferência Internacional
dc.contributor.uportoFaculdade de Psicologia e de Ciências da Educação
dc.subject.fosCiências sociais::Ciências da educação
dc.subject.fosSocial sciences::Educational sciences
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