1. Repositório Aberto da Universidade do Porto
  2. FPCEUP - Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação
  3. FPCEUP - Artigo em Livro de Atas de Conferência Internacional
Please use this identifier to cite or link to this item: https://hdl.handle.net/10216/54043
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DC FieldValueLanguage
dc.creatorAmélia Lopes
dc.creatorPreciosa Fernandes
dc.creatorFátima Pereira
dc.creatorElisabete Ferreira
dc.date.accessioned2022-09-13T18:05:30Z-
dc.date.available2022-09-13T18:05:30Z-
dc.date.issued2008
dc.identifier.othersigarra:85853
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/10216/54043-
dc.language.isoeng
dc.relation.ispartofMondialisation et éducation: vers une société de la connaissance: proceeding du 15e congrès de L'AMSE-AMCE-WAER
dc.rightsopenAccess
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/
dc.subjectCiências da educação
dc.subjectEducational sciences
dc.titleIn-service teacher training in Portugal: assessing the (im)pact of the formative paradigm
dc.typeArtigo em Livro de Atas de Conferência Internacional
dc.contributor.uportoFaculdade de Psicologia e de Ciências da Educação
dc.subject.fosCiências sociais::Ciências da educação
dc.subject.fosSocial sciences::Educational sciences
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