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Issue DateTitleAuthor(s)Type
2021GIA.UP - Gender Impact Assessment UPorto: relatório finalAlexandra Lopes; Jorge Peixoto FreitasRelatório Técnico
2018Case studies of promising parentand familyfocused support programmesFranziska Cohen; Mareike Trauernicht; Joana Cadima; Gil Nata; Katharina Ereky-Stevens; Martine Broekhuizen; Ryanne Francot; Yvonne AndersRelatório Técnico
2019Integrative report on parent and family-focused support to increase educational equalityYvonne Anders; Joana Cadima; Katharina Ereky-Stevens; Franziska Cohen; Mareike Trauernicht; Juliane SchünkeRelatório Técnico
2017Inventory and analysis of promising and evidence-based parent- and family-focused support programs-Relatório Técnico
2020Active citizenship skills and active digital citizenship skills in teaching and learning in the digital ageFilipa Soares; Amélia LopesRelatório Técnico
2020Less equal than others: the laws affecting sex work, and advocacy in the European UnionAlexandra OliveiraRelatório Técnico
2015Responsabilidade social da universidade: um quadro de referência europeu: relatório final do projeto EU-USR 52709-LLP-2012-1-RO-ERASMUS-ESIN-Relatório Técnico
2016Responsabilidade social da universidade: manual de práticasKatharina Resch; Judith Fritz; Francesca Uras; Gabriel Dima; Alina Borcos; Jordi Miret Marti; Isabel Vidal Martinez; Isabel Pereira Gomes; Joaquim Luís Coimbra; José Pedro Amorim; Isabel Menezes; Fernanda Rodrigues; Tiago Neves; Yurgos Politis; Esther Murphy; Maria Slowey; Tanja Bozic; Simona Pucko; Mojca Volk; Dusan Silak; Petja JanzekovicRelatório Técnico
2020Methoden Toolkit: Ein Vergleich praxisbezogener Lehransätze in der HochschuldidaktikOana Calarasu; Joaquim Luís Coimbra; Agne Gadeikiene; Rima Kontautiene; Andra Luca; Isabel Menezes; Sofia Castanheira Pais; Vaida Pilinkiene; Andrea Riccio; Maria Slowey; Jovita Vasauskaite; Tanya ZubrzyckiRelatório Técnico
2007Nouveau système de certification transparent pour les jeunes sans qualificationDominique Godet; Tania Marinelli; Dominique Sadri-Faure; Roland Gengler; Erny Plein; Roger Melmer; Joaquim Luís Coimbra; Luís Imaginário; Sara Ramos; Laurence Chronopoulos; Michèle Jarraud; Martine Chopinaud; Serge Blanchard; Jean-Claude Sontag; Marion Ringe; Petra van Loosen; Vanushka Kercheva; Margarita JelezovaRelatório Técnico
2020Olhares cruzados sobre o envelhecimento activoGabrielle Poeschl; António Laúndes; António Oliveira Alves; Hermínia Silva; Manuela CostaRelatório Técnico
2020Integrative report: professionals and organisationsPauline Slot; Gil NataRelatório Técnico
2018Internet survey among staff working in formal and informal (education) sectors in ten European countriesPauline Slot; Bodine Romijn; Joana Cadima; Gil Nata; Olga WyslowskaRelatório Técnico
2017Parent and family focused support to increase educational equality: central assumptions and core conceptsYvonne Anders; Joana Cadima; Maria Evangelou; Gil NataRelatório Técnico
2019A virtual learning environment model of professional development aimed at enhancing diversity and inclusiveness-Relatório Técnico
2020Family reunification success after child institutionalization: testing the effectiveness of a positive parenting interventionCatarina Canário; Isabel Abreu-Lima; Marina Serra de Lemos; Margarida Henriques; Maria Barbosa-Ducharne; Ana Rita Cruz; Alexandra Pacheco; Fernanda Almeida; Isabel Alonso; Fernando Ferreira-Santos; Sandra Catarina Leão Nogueira; Orlanda CruzRelatório Técnico
2017The Aging Social Brain Neural and behavioral age-related changes in social cognition and decision-makingFernando Barbosa; João Marques Teixeira; Fernando Ferreira-SantosRelatório Técnico
2018Projeto de autonomia e de flexibilidade curricular (PAFC): estudo avaliativo da experiência pedagógica desenvolvida em 2017/2018 ao abrigo do Despacho Nº 5708 / 2017Ariana CosmeRelatório Técnico
2017Xeno-Tolerance: supporting VET teachers and trainers to prevent radicalisation: guidelinesLuiza Cortesão; Francisca CostaRelatório Técnico
20192.º Relatório de Acompanhamento das Medidas do Objetivo Estratégico 2 (utilizadores mais seguros) do PENSE-2020® (Plano Estratégico Nacional de Segurança Rodoviária 2016-2020)Fernando BarbosaRelatório Técnico
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