Educação inclusiva, cultura organizacional e mediação socioeducativa: construindo pontes e sentidos de aprendizagem com apoio das TD

Rafael Estevam Ramos

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Registo completo

Campo DC	Valor	Idioma
dc.creator	Rafael Estevam Ramos
dc.date.accessioned	2026-05-19T01:34:37Z	-
dc.date.available	2026-05-19T01:34:37Z	-
dc.date.issued	2023-12-15
dc.date.submitted	2023-12-04
dc.identifier.other	sigarra:776896
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/10216/174384	-
dc.description	O presente Relatório de Estágio faz uma apresentação, reflexão e problematização do percurso e experiências proporcionadas pelo estágio curricular desenvolvido no âmbito do 2º ano do Mestrado em Ciências da Educação - Domínio de Escola, Democracia e Tecnologias Digitais da Faculdade de Psicologia e Ciências da Educação da Universidade do Porto. Tive a oportunidade de realizar o estágio na Escola Básica do 2º e 3º ciclos, sede do Agrupamento de Escolas do Cerco do Porto, que conta ainda com seis instituições escolares destinadas ao 1ºciclo do ensino básico. A escola sede é um Território Educativo de Intervenção Prioritária (TEIP), e como tal, enfrenta problemas como a indisciplina, o abandono e absentismo escolar, insucesso escolar, etc. O Estágio, concretamente, decorreu no Centro de Apoio à Aprendizagem (CAA) da escola, no período compreendido entre outubro de 2022 a abril de 2023. O estágio permitiu o confronto e colocação em prática dos conteúdos adquiridos ao longo do ciclo de estudos no contexto específico de uma Escola TEIP. Na mediação socioeducativa tentámos proporcionar as pontes, que promovessem a aproximação daqueles que não conseguem ou têm dificuldade em comunicar(-se). Ao longo deste relatório é explicado como se articulam esses saberes na prática, mais concretamente no apoio à aprendizagem de crianças com necessidades educativas especiais, promovendo uma atividade focada na criação de jogos digitais articulando-os com os conteúdos programáticos das disciplinas, tendo por objetivo a melhoria das aprendizagens dos alunos e do seu acesso aos recursos humanos e materiais, nomeadamente Tecnologias Digitais (computador)o apoio e articulação com outros profissionais e ainda diminuir o absentismo e exclusão social.
dc.language.iso	por
dc.rights	openAccess
dc.subject	Ciências da educação
dc.subject	Educational sciences
dc.title	Educação inclusiva, cultura organizacional e mediação socioeducativa: construindo pontes e sentidos de aprendizagem com apoio das TD
dc.type	Relatório de Estágio
dc.contributor.uporto	Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação
dc.subject.fos	Ciências sociais::Ciências da educação
dc.subject.fos	Social sciences::Educational sciences
thesis.degree.discipline	Mestrado em Ciências da Educação
thesis.degree.grantor	Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação
thesis.degree.grantor	Universidade do Porto
thesis.degree.level	1
Aparece nas coleções:	FPCEUP - Relatório de Estágio

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776896.pdf	Educação inclusiva, cultura organizacional e mediação socioeducativa: construindo pontes e sentidos de aprendizagem com apoio das TD	6.47 MB	Adobe PDF	Ver/Abrir

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