1. Repositório Aberto da Universidade do Porto
  2. FPCEUP - Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação
  3. FPCEUP - Artigo em Revista Científica Internacional
Please use this identifier to cite or link to this item: https://hdl.handle.net/10216/172901
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DC FieldValueLanguage
dc.creatorJoana Cruz
dc.creatorBruna Rodrigues
dc.creatorDiana Alves
dc.creatorIrene Cadime
dc.date.accessioned2026-02-13T02:31:29Z-
dc.date.available2026-02-13T02:31:29Z-
dc.date.issued2025
dc.identifier.issn1082-3301
dc.identifier.othersigarra:761413
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/10216/172901-
dc.language.isoeng
dc.rightsrestrictedAccess
dc.titleBoosting emergent literacy: evaluating the efficacy of a universal intervention for preschoolers
dc.typeArtigo em Revista Científica Internacional
dc.contributor.uportoFaculdade de Psicologia e de Ciências da Educação
dc.identifier.doi10.1007/s10643-025-02008-4
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