1. Repositório Aberto da Universidade do Porto
  2. FPCEUP - Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação
  3. FPCEUP - Artigo em Revista Científica Internacional
Utilize este identificador para referenciar este registo: https://hdl.handle.net/10216/172131
Registo completo
Campo DCValorIdioma
dc.creatorOlga Maria Piazentin Rolim Rodrigues
dc.creatorCamila Elidia Messias dos Santos
dc.creatorSusana Maria Veiga de Sousa Vieira
dc.creatorCatarina Grande
dc.creatorDiana Alves
dc.date.accessioned2026-01-13T10:43:26Z-
dc.date.available2026-01-13T10:43:26Z-
dc.date.issued2026
dc.identifier.othersigarra:754344
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/10216/172131-
dc.language.isoeng
dc.rightsopenAccess
dc.titleAvailable resources and inclusive practices for students with special educational needs: perceptions of brazilian and portuguese teachers
dc.typeArtigo em Revista Científica Internacional
dc.contributor.uportoFaculdade de Psicologia e de Ciências da Educação
dc.identifier.doi10.3389/feduc.2025.1707006
Aparece nas coleções:FPCEUP - Artigo em Revista Científica Internacional

Ficheiros deste registo:
Ficheiro Descrição TamanhoFormato 
754344.pdf270.03 kBAdobe PDFThumbnail
Ver/Abrir
Mostrar registo em formato simples Recomendar este registo Ver estatísticas


Todos os registos no repositório estão protegidos por leis de copyright, com todos os direitos reservados.