Diagnóstico das competências digitais de um coletivo de professores da educação básica baiana: pistas para intervenção

Please use this identifier to cite or link to this item: https://hdl.handle.net/10216/170735

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DC Field	Value	Language
dc.creator	Santiago, Ana Conceição Alves
dc.creator	Sales, Mary Valda Souza
dc.creator	Trindade, Sara Dias
dc.date.accessioned	2025-11-20T00:12:25Z	-
dc.date.available	2025-11-20T00:12:25Z	-
dc.date.issued	2025
dc.identifier.other	sigarra:748973
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/10216/170735	-
dc.description	O presente capítulo é parte das discussões e achados de uma pesquisa de doutorado, que teve como objeto de investigação as competências digitais dos professores da educação básica, no sentido de apresentar uma proposta de formação continuada construída de forma criativa e colaborativa, a partir das demandas apresentadas pelos próprios docentes no movimento de investigação. (...)
dc.language.iso	por
dc.relation.ispartof	Competências digitais de professores e estudantes : contribuições para a formação emancipatória
dc.rights	openAccess
dc.title	Diagnóstico das competências digitais de um coletivo de professores da educação básica baiana: pistas para intervenção
dc.type	Capítulo ou Parte de Livro
dc.contributor.uporto	Faculdade de Letras
Appears in Collections:	FLUP - Capítulo ou Parte de Livro

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