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https://hdl.handle.net/10216/170351| Author(s): | Carolina Ramos Gregório |
| Title: | Little Steps Towards Kindness: How parenting shapes children's prosocial behavior |
| Issue Date: | 2025-11-10 |
| Description: | O comportamento pró-social (PS) é definido como ações voluntárias destinadas a beneficiar os outros (Eisenberg et al., 2006; Dunfield & Kuhlmeier, 2013). Pesquisas anteriores afirmam que a primeira infância é um período crítico para o desenvolvimento pró-social das crianças, sugerindo que a qualidade das relações entre pais e filhos pode influenciar a aquisição de comportamentos como confortar, partilhar e ajudar. No entanto, são necessárias mais pesquisas para compreender as contribuições relativas das diferentes dimensões das relações entre pais e filhos para os diferentes tipos de PS das crianças. A presente investigação aborda a parentalidade como um conceito multidimensional, considerando os níveis de envolvimento dos pais em diferentes tipos de atividades entre pais e filhos, bem como o tom emocional geral da relação, considerando o afeto/apoio e o conflito. As comparações médias através da ANOVA indicam que, em comparação com outros grupos, aqueles caracterizados pelo envolvimento em atividades mãe-filho e afeto na relação estavam, em média, associados a níveis significativamente mais elevados de PB das crianças, nomeadamente partilha e ajuda. Não foram encontradas diferenças entre os grupos de pais em termos de comportamento pró-social. Os resultados da regressão múltipla sugerem que o envolvimento em atividades ao ar livre foi a dimensão da relação pai-filho que mais fortemente prediz o PS das crianças. |
| Subject: | Psicologia Psychology |
| Scientific areas: | Ciências sociais::Psicologia Social sciences::Psychology |
| URI: | https://hdl.handle.net/10216/170351 |
| Document Type: | Dissertação |
| Rights: | openAccess |
| Appears in Collections: | FPCEUP - Dissertação |
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| 748402.pdf | Little Steps towards Kindness: How parenting shapes children's prosocial behavior | 570.43 kB | Adobe PDF | ![]() View/Open |
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