1. Repositório Aberto da Universidade do Porto
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Author(s):	Ana Isabel Correia de Oliveira Teixeira
Title:	Género, cidadania e educação: abordagens socioeducativas de Organizações da Sociedade Civil em contextos escolares
Issue Date:	2025-10-03
Description:	As questões relacionadas com a configuração e o exercício de cidadania em igualdade de género constituem uma das missões formalmente reconhecidas e atribuídas à atuação da Escola portuguesa. Estes domínios são há muito objeto de preocupação, de reivindicações e de lutas por parte da Sociedade Civil. Às formas mais organizadas da Sociedade Civil tem vindo a ser reconhecido, atribuído e conquistado um estatuto de interlocutor e/ou de operador das políticas públicas. É neste contexto que se pretende compreender quem são as Organizações da Sociedade Civil (OSC), que motivações apresentam para o desenvolvimento de abordagens socioeducativas, centradas nas questões da cidadania e da igualdade de género em Portugal. Como se aproximam, interagem, se articulam e intervêm no campo educativo e que tipo de efeitos são gerados nesta dinâmica de articulação entre as OSC e os territórios educativos. Esta investigação visa alargar o espectro compreensivo sobre as OSC que, em Portugal, desenvolvem intervenções de natureza socioeducativa sobre cidadania e género em contexto escolar, identificando o papel que as políticas públicas exercem na configuração dessa relação, caracterizando o universo conceptual e ideológico que subjaz à atuação das diferentes OSC e discernindo os efeitos que decorrem da dinâmica relacional especificamente estabelecida com os contextos escolares. Num primeiro momento, procede-se ao levantamento e à análise documental dos instrumentos de orientação política centrais para a atual configuração do campo das questões relacionadas com igualdade de género e cidadania. Seguidamente, identifica-se e caracteriza-se o universo das OSC que desenvolveram intervenções de natureza socioeducativa neste domínio temático, ao abrigo de apoios e financiamentos públicos. Este propósito concretiza-se através de uma análise que cruza materiais decorrentes da aplicação de um inquérito por questionário e das informações recolhidas em registo de entrevista junto de membros das OSC. Finalmente, analisam-se três intervenções, desenvolvidas por diferentes OSC em contextos escolares, através da análise de entrevistas, realizadas junto de profissionais das OSC e das escolas, e de grupos de discussão focalizada, promovidos junto de alunas/os participantes.
Subject:	Ciências da educação Educational sciences
Scientific areas:	Ciências sociais::Ciências da educação Social sciences::Educational sciences
TID identifier:	101605269
URI:	https://hdl.handle.net/10216/170191
Document Type:	Tese
Rights:	restrictedAccess
Appears in Collections:	FPCEUP - Tese

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