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https://hdl.handle.net/10216/170002| Author(s): | Leonor Soares Rodrigues |
| Title: | Entre Jogos, Aprendizagens e Desafios: Um ano letivo pleno de Educação Física |
| Issue Date: | 2025-10-03 |
| Abstract: | This report reflects the journey developed within the scope of the Supervised Teaching Practice of the Master's in Physical Education Teaching in Basic and Secondary Education. Throughout the professional school placement, multiple educational contexts were experienced, allowing for the consolidation of pedagogical skills, the implementation of teaching strategies, and the construction of a professional identity. The report is structured around three main areas: organization and management of the teaching-learning process, relationship with the school community, and professional development. Flexible planning, methodological diversification, and inclusion emerged as guiding principles. Additionally, a literature review on the inclusion of students with Autism Spectrum Disorder in Physical Education was conducted, bridging research and teaching practice. This document aims to critically reflect on the learning experiences, challenges, and personal and professional growth achieved during the Professional School Placement. |
| Description: | O presente relatório reflete o percurso desenvolvido no âmbito da Prática de Ensino Supervisionada do Mestrado em Ensino da Educação Física nos Ensinos Básico e Secundário. Ao longo deste estágio, foram experienciadas múltiplas realidades educativas que permitiram a consolidação de competências pedagógicas, o desenvolvimento de estratégias de ensino e a construção de uma identidade profissional. O relatório está estruturado em três áreas principais: organização e gestão do processo de ensino-aprendizagem, relação com a comunidade escolar e desenvolvimento profissional. Destacam-se o planeamento flexível, a diversificação metodológica e a inclusão como princípios orientadores da prática. Paralelamente, foi realizada uma revisão da literatura sobre a inclusão de alunos com Perturbação do Espetro do Autismo na Educação Física, integrando a componente de investigação com a realidade da prática letiva. Este documento visa, assim, refletir criticamente sobre as aprendizagens, os desafios e o crescimento pessoal e profissional vividos ao longo do estágio. |
| Subject: | Ciências da educação Educational sciences |
| Scientific areas: | Ciências sociais::Ciências da educação Social sciences::Educational sciences |
| TID identifier: | 204199581 |
| URI: | https://hdl.handle.net/10216/170002 |
| Document Type: | Relatório de Estágio |
| Rights: | openAccess |
| Appears in Collections: | FADEUP - Relatório de Estágio |
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| 745879.pdf | Entre Jogos, Aprendizagens e Desafios: Um ano letivo pleno de Educação Física | 1.54 MB | Adobe PDF |  View/Open |
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