O Inquiry no ensino secundário da Química: Redesenhar as abordagens curriculares para promover a aprendizagem e o desenvolvimento de competências

Please use this identifier to cite or link to this item: https://hdl.handle.net/10216/167224

Full metadata record

DC Field	Value	Language
dc.creator	Marta Cristina Ferreira de Magalhães Pereira Vilela
dc.date.accessioned	2025-07-04T23:15:14Z	-
dc.date.available	2025-07-04T23:15:14Z	-
dc.date.issued	2025-06-09
dc.date.submitted	2025-07-04
dc.identifier.other	sigarra:730195
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/10216/167224	-
dc.language.iso	por
dc.rights	openAccess
dc.subject	Ciências da educação
dc.subject	Educational sciences
dc.title	O Inquiry no ensino secundário da Química: Redesenhar as abordagens curriculares para promover a aprendizagem e o desenvolvimento de competências
dc.type	Tese
dc.contributor.uporto	Faculdade de Ciências
dc.identifier.tid	101526300
dc.subject.fos	Ciências sociais::Ciências da educação
dc.subject.fos	Social sciences::Educational sciences
thesis.degree.discipline	Programa Doutoral em Educação e Divulgação das Ciências
thesis.degree.grantor	Faculdade de Ciências
thesis.degree.grantor	Universidade do Porto
thesis.degree.level	2
Appears in Collections:	FCUP - Tese

Files in This Item:

File	Description	Size	Format
730195.pdf	O Inquiry no ensino secundário da Química: Redesenhar as abordagens curriculares para promover a aprendizagem e o desenvolvimento de competências	33.95 MB	Adobe PDF	View/Open