1. Repositório Aberto da Universidade do Porto
  2. FPCEUP - Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação
  3. FPCEUP - Artigo em Revista Científica Internacional
Utilize este identificador para referenciar este registo: https://hdl.handle.net/10216/166523
Registo completo
Campo DCValorIdioma
dc.creatorAndressa Godoy
dc.creatorAmélia Lopes
dc.date.accessioned2025-11-29T00:09:56Z-
dc.date.available2025-11-29T00:09:56Z-
dc.date.issued2025
dc.identifier.issn1573-1731
dc.identifier.othersigarra:720244
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/10216/166523-
dc.language.isoeng
dc.rightsopenAccess
dc.titleWho holds the pendulum?: findings of a systematic review on literature teaching development
dc.typeArtigo em Revista Científica Internacional
dc.contributor.uportoFaculdade de Psicologia e de Ciências da Educação
dc.identifier.doi10.21248/l1esll.2025.25.1.752
Aparece nas coleções:FPCEUP - Artigo em Revista Científica Internacional

Ficheiros deste registo:
Ficheiro Descrição TamanhoFormato 
720244.pdf4.27 MBAdobe PDFThumbnail
Ver/Abrir
Mostrar registo em formato simples Recomendar este registo Ver estatísticas


Todos os registos no repositório estão protegidos por leis de copyright, com todos os direitos reservados.