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https://hdl.handle.net/10216/165618Registo completo
| Campo DC | Valor | Idioma |
|---|---|---|
| dc.contributor.editor | Amélia Veiga | |
| dc.contributor.editor | Luca Ferrari | |
| dc.contributor.editor | Dana Perniu | |
| dc.date.accessioned | 2025-03-13T00:10:18Z | - |
| dc.date.available | 2025-03-13T00:10:18Z | - |
| dc.date.issued | 2024 | |
| dc.identifier.isbn | 978-606-19-1761-7 | |
| dc.identifier.other | sigarra:706643 | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/10216/165618 | - |
| dc.language.iso | eng | |
| dc.rights | restrictedAccess | |
| dc.title | INES: an interdisciplinary and collaborative research-action experience to integrate the new psychoactive substances topic into upper secondary school curricula | |
| dc.type | Livro | |
| dc.contributor.uporto | Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação | |
| Aparece nas coleções: | FPCEUP - Livro | |
Ficheiros deste registo:
| Ficheiro | Descrição | Tamanho | Formato | |
|---|---|---|---|---|
| 706643.pdf Restricted Access | 3.64 MB | Adobe PDF | Ver/Abrir |
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