1. Repositório Aberto da Universidade do Porto
  2. FPCEUP - Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação
  3. FPCEUP - Artigo em Revista Científica Internacional
Utilize este identificador para referenciar este registo: https://hdl.handle.net/10216/164990
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Campo DCValorIdioma
dc.creatorIsabel Rasteiro
dc.creatorTeresa Limpo
dc.date.accessioned2025-01-25T00:13:54Z-
dc.date.available2025-01-25T00:13:54Z-
dc.date.issued2022
dc.identifier.issn0741-0883
dc.identifier.othersigarra:705505
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/10216/164990-
dc.language.isoeng
dc.rightsopenAccess
dc.titleExamining longitudinal and concurrent links between writing motivation and writing quality in middle school
dc.typeArtigo em Revista Científica Internacional
dc.contributor.uportoFaculdade de Psicologia e de Ciências da Educação
dc.identifier.doi10.1177/07410883221127701
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