1. Repositório Aberto da Universidade do Porto
  2. FPCEUP - Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação
  3. FPCEUP - Artigo em Revista Científica Internacional
Please use this identifier to cite or link to this item: https://hdl.handle.net/10216/164815
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DC FieldValueLanguage
dc.creatorIsabel Rasteiro
dc.creatorTeresa Limpo
dc.date.accessioned2025-01-17T00:12:51Z-
dc.date.available2025-01-17T00:12:51Z-
dc.date.issued2023
dc.identifier.issn0361-476X
dc.identifier.othersigarra:703927
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/10216/164815-
dc.language.isoeng
dc.rightsopenAccess
dc.titleLongitudinal and reciprocal links between writing motivation and writing quality in grades 4-5: a cross-lagged panel analysis
dc.typeArtigo em Revista Científica Internacional
dc.contributor.uportoFaculdade de Psicologia e de Ciências da Educação
dc.identifier.doi10.1016/j.cedpsych.2023.102222
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