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https://hdl.handle.net/10216/164590| Author(s): | Diogo Nuno Madureira Barbosa |
| Title: | Construção de um Professor de Educação Física: Desafios na transição de aluno para professor |
| Issue Date: | 2024-12-12 |
| Abstract: | This school placement report was developed as part of the Master's programme in Teaching Physical Education in Primary and Secondary Education at the Faculty of Sports. The aim of the school placement is to strengthen the pre-service teacher in terms of their teaching characteristics so that they can understand and resolve any educational difficulties they may encounter in their future professional life. The report covers decisions, difficulties and achievements in the organisation and management of teaching and learning, as well as interaction with the school and the remaining educational community. It also details the teaching strategies used, evaluations and observations made during the internship, emphasising the importance of adaptation and flexibility in the school environment. In addition, the document includes a quantitative study on the physical aptitude of 12th grade students, using some tests from the FITescola programme where the results show an improvement in the students' physical aptitude. This report shows the personal and professional growth of the pre-service teacher, emphasising the importance of supervised pedagogical practice in building a professional teaching identity. |
| Description: | O presente relatório de estágio foi desenvolvido no âmbito do Mestrado em Ensino de Educação Física nos Ensinos Básico e Secundário da Faculdade de Desporto da Universidade do Porto. Reflete sobre experiências, desafios e aprendizagens adquiridas ao longo do estágio profissional, realizado numa escola de Gondomar e integrado num grupo de estágio composto por três estudantes estagiários, professor cooperante e professora orientadora. O estágio profissional possui como objetivo fortalecer os estudantes estagiários no que se refere ao desempenho docente, de modo a perceberem e resolverem qualquer dificuldade educativa que possam encontrar na sua vida profissional futura. Neste relatório encontra-se uma reflexão sobre as decisões, dificuldades e conquistas na organização e gestão do ensino e da aprendizagem, bem como as estratégias pedagógicas utilizadas, avaliações e observações feitas durante o estágio, destacando a importância de adaptação e flexibilidade no ambiente escolar. Relata, ainda, a interação realizada com a escola e a restante comunidade escolar. Adicionalmente, o presente relatório inclui um estudo de investigação sobre a aptidão física de alunos do 12. ° ano de escolaridade. Este relatório, evidencia o crescimento pessoal e profissional do estudante estagiário, enfatizando a importância da prática pedagógica supervisionada para a construção da identidade profissional docente. |
| Subject: | Ciências da educação Educational sciences |
| Scientific areas: | Ciências sociais::Ciências da educação Social sciences::Educational sciences |
| DOI: | 10.34626/nv7w-5f02 |
| TID identifier: | 203893395 |
| URI: | https://hdl.handle.net/10216/164590 |
| Document Type: | Relatório de Estágio |
| Rights: | openAccess |
| Appears in Collections: | FADEUP - Relatório de Estágio |
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| 702563.pdf | Construção de um Professor de Educação Física: Desafios na transição de aluno para professor | 5.74 MB | Adobe PDF |  View/Open |
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