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https://hdl.handle.net/10216/163719| Author(s): | David Capela Martins Silva |
| Title: | Talvez tudo esteja no tempo: Ritmos e durações na Educação Artística |
| Issue Date: | 2024-12-02 |
| Description: | Este relatório tem como propósito documentar e refletir sobre os momentos vividos durante o estágio académico inserido numa das etapas de estudo para a obtenção do grau de mestre em Ensino de Artes Visuais no 3º Ciclo do Ensino Básico e no Ensino Secundário. Este estágio decorreu durante o ano letivo 2023/2024 na Escola Secundária Eça de Queiroz, localizada na cidade de Póvoa de Varzim, sob a coordenação do professor orientador e supervisão da professora cooperante. As temporalidades e dinâmicas intrínsecas à atmosfera escolar são inúmeras, tanto que, frequentemente, os ritmos individuais de cada estudante tendem a ser esquecidos. Existe um desequilíbrio entre o tempo objetivo - aquele que rege a máquina escolar - e o tempo individual, refletido no nosso processo subjetivo de perceção temporal: a duração. Estas assimetrias favorecem processos educativos que privilegiam uma pedagogia quantitativa e homogénea, em detrimento de uma abordagem heterogénea e de qualidade. Através da pesquisa e do estudo de diversos pedagogos, podemos concluir que, embora amplamente investigada, esta temática resultou em mudanças pouco significativas no contexto escolar. Este relatório tem ainda como objetivo compreender e desnaturalizar alguns dos conceitos pré-estabelecidos de tempo na educação, assim como algumas das problemáticas subjacentes. Nesta linha concetual, foi desenvolvida e aplicada uma didática numa turma de 11º ano, com o intuito de explorar as diferentes potencialidades de um tempo escolar ajustado a um modo mais personalizada e introspetivo. Esta abordagem visa promover um aprofundamento na reflexão e compreensão das nossas durações individuais, contrastando-as com as pressões temporais que enfrentamos diariamente, tanto dentro, como fora da escola. |
| Subject: | Ciências da educação Educational sciences |
| Scientific areas: | Ciências sociais::Ciências da educação Social sciences::Educational sciences |
| DOI: | 10.34626/czwx-c415 |
| TID identifier: | 203905300 |
| URI: | https://hdl.handle.net/10216/163719 |
| Document Type: | Relatório de Estágio |
| Rights: | openAccess |
| Appears in Collections: | FPCEUP - Relatório de Estágio |
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| 698886.pdf | Talvez tudo esteja no tempo: Ritmos e durações na Educação Artística | 36.68 MB | Adobe PDF |  View/Open |
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