1. Repositório Aberto da Universidade do Porto
  2. FLUP - Faculdade de Letras
  3. FLUP - Capítulo ou Parte de Livro
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Registo completo
Campo DCValorIdioma
dc.creatorPacheco, Elsa
dc.creatorSoares, Laura
dc.creatorLemos, Paulo
dc.date.accessioned2024-11-19T00:12:36Z-
dc.date.available2024-11-19T00:12:36Z-
dc.date.issued2024
dc.identifier.othersigarra:697008
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/10216/163099-
dc.descriptionNos últimos tempos, os anos letivos dos ensinos básico e secundário (EBS), em Portugal, iniciam-se com sérios déficits de professores em alguns grupos de recrutamento, sendo que o de Geografia situa-se entre os mais problemáticos. Procurando mitigar esta questão, o Decreto-Lei N.º 112/2023, vem alterar o regime jurídico da habilitação profissional para a docência na educação pré-escolar e nos EBS. Ora, se é verdade que o sistema responsável pela formação de base dos docentes - suporte da oferta -, se deve adequar à dimensão da procura, tal não deveria ocorrer a qualquer custo, seja através da minimização das práticas de supervisão ou da sedução de jovens professores para um estágio, precariamente, remunerado. É com este enquadramento que nos propomos: (1) analisar o equilíbrio entre a oferta e a procura de professores do EBS de Geografia, demonstrando a sua previsibilidade a partir do contexto demográfico português; (2) relacionar essa evolução com a alteração curricular da sua formação de base no ensino universitário; (3) equacionar soluções no quadro atual DL N.º112/2023.
dc.language.isopor
dc.relation.ispartofGeografía, educación e innovaciones didácticas
dc.rightsrestrictedAccess
dc.titleFormação de professores de Geografia, em Portugal - tudo uma questão de (des)ajuste entre oferta & procura? y Paulo Lemos
dc.typeCapítulo ou Parte de Livro
dc.contributor.uportoFaculdade de Letras
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