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https://hdl.handle.net/10216/162011| Autor(es): | Mariana Dias Araújo |
| Título: | A gamificação como estratégia de incentivo à aprendizagem da gramática em sala de aula de Português e de Alemão |
| Data de publicação: | 2024-10-11 |
| Assunto: | Outras humanidades Other humanities |
| Áreas do conhecimento: | Humanidades::Outras humanidades Humanities::Other humanities |
| DOI: | 10.34626/rb6c-cj31 |
| Identificador TID: | 203819870 |
| URI: | https://hdl.handle.net/10216/162011 |
| Tipo de Documento: | Dissertação |
| Condições de Acesso: | openAccess |
| Aparece nas coleções: | FLUP - Dissertação |
Ficheiros deste registo:
| Ficheiro | Descrição | Tamanho | Formato | |
|---|---|---|---|---|
| 692506.pdf | A gamificação como estratégia de incentivo à aprendizagem da gramática em sala de aula de Português e de Alemão | 5.95 MB | Adobe PDF |  Ver/Abrir |
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