Please use this identifier to cite or link to this item:
https://hdl.handle.net/10216/162011| Author(s): | Mariana Dias Araújo |
| Title: | A gamificação como estratégia de incentivo à aprendizagem da gramática em sala de aula de Português e de Alemão |
| Issue Date: | 2024-10-11 |
| Subject: | Outras humanidades Other humanities |
| Scientific areas: | Humanidades::Outras humanidades Humanities::Other humanities |
| DOI: | 10.34626/rb6c-cj31 |
| TID identifier: | 203819870 |
| URI: | https://hdl.handle.net/10216/162011 |
| Document Type: | Dissertação |
| Rights: | openAccess |
| Appears in Collections: | FLUP - Dissertação |
Files in This Item:
| File | Description | Size | Format | |
|---|---|---|---|---|
| 692506.pdf | A gamificação como estratégia de incentivo à aprendizagem da gramática em sala de aula de Português e de Alemão | 5.95 MB | Adobe PDF |  View/Open |
Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.