1. Repositório Aberto da Universidade do Porto
  2. FPCEUP - Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação
  3. FPCEUP - Artigo em Revista Científica Internacional
Please use this identifier to cite or link to this item: https://hdl.handle.net/10216/159707
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DC FieldValueLanguage
dc.creatorEliza França e Silva
dc.creatorLuciana Carla dos Santos Elias
dc.creatorCatarina Grande
dc.creatorAnaísa Leal Barbosa Abrahão
dc.date.accessioned2024-07-17T23:14:01Z-
dc.date.available2024-07-17T23:14:01Z-
dc.date.issued2024
dc.identifier.issn2358-1883
dc.identifier.othersigarra:679207
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/10216/159707-
dc.language.isoeng
dc.rightsrestrictedAccess
dc.titleInclusive education: a data triangulation study
dc.typeArtigo em Revista Científica Internacional
dc.contributor.uportoFaculdade de Psicologia e de Ciências da Educação
dc.identifier.doi10.1007/s43076-024-00394-z
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