1. Repositório Aberto da Universidade do Porto
  2. FPCEUP - Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação
  3. FPCEUP - Capítulo ou Parte de Livro
Please use this identifier to cite or link to this item: https://hdl.handle.net/10216/157650
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DC FieldValueLanguage
dc.creatorRita Ruivo Marques
dc.creatorInmaculada Velo Gala
dc.creatorEliana S. da Silva
dc.creatorMaria J. Sampaio
dc.creatorCláudia G. Silva
dc.creatorJoaquim Luís Faria
dc.date.accessioned2025-02-11T00:07:18Z-
dc.date.available2025-02-11T00:07:18Z-
dc.date.issued2021
dc.identifier.othersigarra:663949
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/10216/157650-
dc.language.isopor
dc.relation.ispartofWorkshop de partilha e inovação pedagógica da Universidade do Porto 2020
dc.rightsopenAccess
dc.titleAprendizagem ativa em aula invertida: o laboratório como espaço de fusão de novos paradigmas de ensino
dc.typeCapítulo ou Parte de Livro
dc.contributor.uportoFaculdade de Psicologia e de Ciências da Educação
Appears in Collections:FPCEUP - Capítulo ou Parte de Livro

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