1. Repositório Aberto da Universidade do Porto
  2. FPCEUP - Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação
  3. FPCEUP - Artigo em Revista Científica Internacional
Please use this identifier to cite or link to this item: https://hdl.handle.net/10216/157122
Full metadata record
DC FieldValueLanguage
dc.creatorCarlinda Leite
dc.creatorAngélica Monteiro
dc.creatorMarta Sampaio
dc.creatorAdelina Silva
dc.date.accessioned2025-07-29T23:26:42Z-
dc.date.available2025-07-29T23:26:42Z-
dc.date.issued2024
dc.identifier.issn1694-609X
dc.identifier.othersigarra:659661
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/10216/157122-
dc.language.isoeng
dc.rightsopenAccess
dc.titleThe whole-school approach and transformative learning: the case of a portuguese school
dc.typeArtigo em Revista Científica Internacional
dc.contributor.uportoFaculdade de Psicologia e de Ciências da Educação
dc.identifier.doi10.29333/iji.2024.17235a
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