Please use this identifier to cite or link to this item:
https://hdl.handle.net/10216/155798| Author(s): | Miguel Orlando Abreu Ferreira |
| Title: | Transformando a Paixão em Profissão |
| Issue Date: | 2023-11-09 |
| Abstract: | The present internship report is part of the 2nd year of the master's degree in teaching physical education in Primary and Secondary Education, with the aim of presenting the experiences and activities carried out during the professional internship, which took place from September 2022 to June 2023 at the D. Dinis Basic and Secondary School in Santo Tirso (EBSDD). The objective of the Professional Internship (PI) is to provide the student-intern with practical experience in the school environment, experiencing the dynamics of a school, interacting with the educational community, and applying the theoretical and practical knowledge acquired throughout the academic training. During the internship, I had the opportunity to participate in various activities, such as planning and conducting classes in Short Duration and Thematic Units (UFCD) of Step - the class, Step - choreographic assembly, and Localized Gymnastics - assembly, to a group of students from the Professional Course of Sports Technician. Although not a curricular subject in Physical Education, these are some of the pre-defined UFCDs in the Sports Technician Course, which aim to equip students for work in gyms, fitness centers, and leisure centers. Furthermore, I was able to enhance my communication, leadership, and teamwork skills, while also gaining a deeper understanding of the challenges and opportunities encountered in the educational context, providing a space for reflection on my practice. This was an enriching and transformative experience, preparing me to face different challenges in my future teaching career. |
| Description: | O presente relatório de estágio integra-se no 2ºano de Mestrado em Ensino de Educação Física no Ensino Básico e Secundário, com o objetivo de apresentar as vivências e experiências realizadas na âmbito do estágio profissional, que decorreu de setembro de 2022 a junho de 2023, na escola básica e Secundária D.Dinis, em Santo Tirso (EBSDD). O objetivo do Estágio Profissional (EP) é proporcionar ao estudante-estagiário uma experiência prática no ambiente escolar, vivenciando a dinâmica de uma escola, a interação com a comunidade educativa e aplicar os conhecimentos teóricos e práticos adquiridos ao longo da formação académica. Durante o estágio, obtive a oportunidade de participar em diferentes atividades, tais como o planeamento e execução de aulas das Unidades de Formação e Curta Duração (UFCD) de Step - a aula, Step - montagem coreográfica e Ginástica Localizada - montagem, a uma turma de Curso Profissional de Técnico de Desporto (CPTD). Apesar de não ser uma disciplina curricular de Educação Física, estas são umas das UFCD pré-definidas na formação do CPTD, onde tem como objetivo capacitar os alunos para o trabalho em ginásios, academias e centros de lazer. Além disso, pude aprimorar as habilidades de comunicação, liderança e trabalho em equipa, ao mesmo tempo em que ajudou a desenvolver uma compreensão mais profunda dos desafios e oportunidades encontrados no contexto educacional, proporcionando também um espaço de reflexão sobre a minha prática. Esta foi uma experiência enriquecedora e transformadora, preparando-me para enfrentar diferentes desafios na minha futura carreira de docente. |
| Subject: | Ciências da educação Educational sciences |
| Scientific areas: | Ciências sociais::Ciências da educação Social sciences::Educational sciences |
| DOI: | 10.34626/eapp-pv89 |
| TID identifier: | 203482107 |
| URI: | https://hdl.handle.net/10216/155798 |
| Document Type: | Relatório de Estágio |
| Rights: | openAccess |
| Appears in Collections: | FADEUP - Relatório de Estágio |
Files in This Item:
| File | Description | Size | Format | |
|---|---|---|---|---|
| 651805.pdf | Transformando a Paixão em Profissão | 1.49 MB | Adobe PDF | ![]() View/Open |
Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.
