O desenho como verbo reflexões sobre a linguagem na disciplina de desenho A

Catarina de Sousa Casais

doi:10.34626/h7yr-3h86

Please use this identifier to cite or link to this item: https://hdl.handle.net/10216/155082

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DC Field	Value	Language
dc.creator	Catarina de Sousa Casais
dc.date.accessioned	2025-11-09T12:17:43Z	-
dc.date.available	2025-11-09T12:17:43Z	-
dc.date.issued	2023-11-17
dc.date.submitted	2025-05-19
dc.identifier.other	sigarra:649689
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/10216/155082	-
dc.description	O presente relatório propõe uma reflexão sobre como é que a disciplina de Desenho no Ensino Artístico promove uma categorização dos estudantes, desenvolvendo uma linguagem binária sobre os seus conteúdos reproduzindo e produzindo discursos de exclusão. Essa reflexão é produzida a partir da experiência de quem a escreve, enquanto ex- aluna e professora estagiária do mesmo lugar-escola, com uma distância temporal de 10 anos entre lugares que ocupa na mesma instituição. A partir da memória enquanto estudante e da experiência enquanto estagiária, este relatório tenta fazer um levantamento de como é formulada uma linguagem em desenho na Escola Artística de Soares dos Reis, compreendendo posteriormente como é que essa linguagem molda o que é um saber em desenho dentro e fora da escola. Este relatório procura refletir como é que o ensino artístico influencia a prática e a relação que cada estudante nutre com o desenho durante o ensino obrigatório, compreendendo como é que discursos institucionais e curriculares interferem nessa mesma relação. O objetivo é entender como podemos utilizar os discursos da instituição escolar como uma estrutura para sabotar elementos discriminatórios no ensino artístico na disciplina de Desenho.
dc.language.iso	por
dc.rights	openAccess
dc.subject	Ciências sociais
dc.subject	Social sciences
dc.title	O desenho como verbo reflexões sobre a linguagem na disciplina de desenho A
dc.type	Relatório de Estágio
dc.contributor.uporto	Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação
dc.identifier.doi	10.34626/h7yr-3h86
dc.identifier.tid	203396120
dc.subject.fos	Ciências sociais
dc.subject.fos	Social sciences
thesis.degree.discipline	Mestrado em Ensino de Artes Visuais no 3º. Ciclo do Ensino Básico e no Ensino Secundário
thesis.degree.grantor	Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação
thesis.degree.grantor	Universidade do Porto
thesis.degree.level	1
Appears in Collections:	FPCEUP - Relatório de Estágio

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