Universidades seniores em Portugal: um estudo sobre perceções e motivações de alunos e professores que as frequentam

Patrícia da Cruz Dias

doi:10.34626/8bn6-ny41

Please use this identifier to cite or link to this item: https://hdl.handle.net/10216/154890

Full metadata record

DC Field	Value	Language
dc.creator	Patrícia da Cruz Dias
dc.date.accessioned	2026-05-19T01:39:57Z	-
dc.date.available	2026-05-19T01:39:57Z	-
dc.date.issued	2023-11-17
dc.date.submitted	2026-05-18
dc.identifier.other	sigarra:649387
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/10216/154890	-
dc.description	O envelhecimento demográfico se apresenta no mundo e em Portugal como um fato incontornável, o que, consequentemente, acarreta desafios para os quais a sociedade precisa encontrar respostas e se adequar a esse "novo contexto." Dessa forma, ao olhar para essa realidade, é essencial que a população idosa tenha para si atividades que possam ocupar seu tempo livre, levando em consideração que, a essa altura da vida, já se encontram reformados e, em sua maioria, ativos e saudáveis. Os estudos apontam a tendência de que a terceira idade se mantenha ativa e em contínuo desenvolvimento, seja no campo da aprendizagem ou no campo da realização pessoal, assumindo cada vez mais papéis importantes na sociedade. Neste quadro, as Universidades Seniores surgem a fim de contribuir para que as pessoas idosas possam ocupara o seu tempo livre de maneira satisfatória. As Universidades Seniores buscam a promoção, a valorização, a integração e a socialização das pessoas que as frequentam, contribuindo, igualmente, para diminuir processos de isolamento social. A presente pesquisa buscou perceber as motivações e percepções das pessoas que estão a frequentar esses espaços, sejam elas "alunos" ou "professores" - como são denominados nas diversas instituições. A partir da análise de conteúdo das entrevistas realizadas e das notas de terrenos resultantes de observação participante efetuada em duas instituições, localizadas no distrito do Porto, foi possível concluir que as principais razões que levam os idosos a frequentar as Universidades Seniores são: convívio, ocupação dos tempos livres, combate à solidão, aprendizagens significantes e contato com pessoas de diversas faixas etárias. No que diz respeito aos professores, estes salientam o privilégio de poderem aprender com idosos, através de suas experiências de vida.
dc.language.iso	por
dc.rights	openAccess
dc.subject	Ciências da educação
dc.subject	Educational sciences
dc.title	Universidades seniores em Portugal: um estudo sobre perceções e motivações de alunos e professores que as frequentam
dc.type	Dissertação
dc.contributor.uporto	Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação
dc.identifier.doi	10.34626/8bn6-ny41
dc.identifier.tid	203394011
dc.subject.fos	Ciências sociais::Ciências da educação
dc.subject.fos	Social sciences::Educational sciences
thesis.degree.discipline	Mestrado em Ciências da Educação
thesis.degree.grantor	Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação
thesis.degree.grantor	Universidade do Porto
thesis.degree.level	1
Appears in Collections:	FPCEUP - Dissertação

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