1. Repositório Aberto da Universidade do Porto
  2. FPCEUP - Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação
  3. FPCEUP - Artigo em Revista Científica Internacional
Utilize este identificador para referenciar este registo: https://hdl.handle.net/10216/152629
Registo completo
Campo DCValorIdioma
dc.creatorMariana Sousa
dc.creatorManuela Peixoto
dc.creatorOrlanda Cruz
dc.creatorSara Cruz
dc.date.accessioned2024-03-19T00:11:07Z-
dc.date.available2024-03-19T00:11:07Z-
dc.date.issued2023
dc.identifier.issn0009-4064
dc.identifier.othersigarra:640094
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/10216/152629-
dc.language.isoeng
dc.rightsopenAccess
dc.titleAcademic performance in institutionalized and noninstitutionalized children: the role of cognitive ability and negative lability
dc.typeArtigo em Revista Científica Internacional
dc.contributor.uportoFaculdade de Psicologia e de Ciências da Educação
dc.identifier.doi10.3390/children10081405
Aparece nas coleções:FPCEUP - Artigo em Revista Científica Internacional

Ficheiros deste registo:
Ficheiro Descrição TamanhoFormato 
640094.pdf516.98 kBAdobe PDFThumbnail
Ver/Abrir
Mostrar registo em formato simples Recomendar este registo Ver estatísticas


Todos os registos no repositório estão protegidos por leis de copyright, com todos os direitos reservados.