1. Repositório Aberto da Universidade do Porto
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3. FPCEUP - Relatório de Estágio

Author(s):	Raquel Sobral Almeida
Title:	A CASA: onde mora o envelhecimento na deficiência?
Issue Date:	2023-07-25
Description:	Este relatório de estágio insere-se no âmbito do Mestrado em Ciências da Educação, no domínio de Educação, Comunidades e Mudança Social e tem como objetivo analisar e refletir sobre o estágio curricular realizado ao longo de cinco meses com pessoas com deficiência num Lar Residencial. A sociedade portuguesa está com um índice de envelhecimento muito elevado e que tem trazido muitos desafios e procura de respostas sociais, neste âmbito o interesse de conhecer a realidade tornou-se premente e especificamente, através da oportunidade de perceber o envelhecimento e o acompanhamento residencial do envelhecimento na deficiência. Nesta perspetiva surgiu a possibilidade de realizar o estágio académico num lar residencial, com resposta social para pessoas com deficiência. O principal objetivo será estudar a problemática e elaborar uma reflexão crítico-reflexiva e metodológica dos processos, das dinâmicas e das relações institucionais, das pessoas com deficiência e do pessoal técnico, com o contributo da observação participante e da análise documental. Neste relatório pretende-se, igualmente, apresentar e descrever o desenvolvimento do projeto de estágio que procura valorizar, dignificar e promover o bem-estar das pessoas com deficiência. Este projeto, baseado na escuta ativa, na atenção, no diálogo e nas conversas com as pessoas, deu origem a dois dispositivos construídos com a comunidade de residentes e que lhes foram entregues e à instituição, no último dia de estágio. Aliás um dos dispositivos, foi ideia de uma das residentes deste lar residencial, diz respeito à realização e construção de um livro de histórias, constituído por pequenas histórias elaboradas a partir e com as narrativas das pessoas residentes. O segundo dispositivo diz respeito ao guia do lar, em que está presente informação institucional, adquirida através da análise documental e da vivência do quotidiano desta resposta social, e da opinião dos/as residentes. A minúcia de preparação da entrada no terreno, o desenvolvimento do estágio, a utilização de técnicas de observação participante, entrevista, conversas informais e atividades e construção de dispositivos, realizadas ao longo do estágio foram atentamente elaboradas, discutidas e monitorizadas pela minha orientadora de estágio da FPCEUP, de modo a sustentarem-se numa ética de cuidado humano (Ferreira, 2012), necessária em todos os contextos humanos e em particular neste contexto sensível que atende uma população de maior vulnerabilidade. De salientar que localmente o acompanhamento institucional foi facilitado e permitido sem proibições, e numa relação de respeito profissional, cuidadosa, que me permitiu usufruir de enorme espontaneidade e liberdade com todos os/as residentes, apesar de estar a interagir com um grupo de pessoas sensíveis e com algumas fragilidades1 Atendendo às especificidades do local, às características institucionais e da minha entrada no estágio, conseguimos desenvolver um projeto de estágio que dignifica e reconhece as pessoas com deficiência como protagonistas com direitos, e algum poder de decisão e de participação. De destacar ainda, a mobilização de um conjunto relevante de fundamentos teóricos sobre o tema do envelhecimento, da multideficiência e dos direitos humanos, cruciais para problematizar a vivência de estágio, e os contributos, papéis e funções de um profissional em Ciências da Educação em instituições como os Lares Residenciais.
Subject:	Ciências da educação Educational sciences
Scientific areas:	Ciências sociais::Ciências da educação Social sciences::Educational sciences
DOI:	10.34626/g9z0-0348
TID identifier:	203342003
URI:	https://hdl.handle.net/10216/151320
Document Type:	Relatório de Estágio
Rights:	restrictedAccess
Appears in Collections:	FPCEUP - Relatório de Estágio

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