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https://hdl.handle.net/10216/150157Registo completo
| Campo DC | Valor | Idioma |
|---|---|---|
| dc.creator | Maria João Postiga da Silva | |
| dc.date.accessioned | 2026-01-10T00:14:07Z | - |
| dc.date.available | 2026-01-10T00:14:07Z | - |
| dc.date.issued | 2023-06-20 | |
| dc.date.submitted | 2026-01-09 | |
| dc.identifier.other | sigarra:630219 | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/10216/150157 | - |
| dc.description | O presente relatório propõe diferentes reflexões, experiências e propostas em torno das realidades educativas vivenciadas no contexto do estágio pedagógico realizado na Escola Secundária João Gonçalves Zarco e visa pensar a disciplina de Educação Visual como um amplo espaço de ação vinculativa entre a escola e a vida, orientada para uma educação do olhar e das visualidades subjetivas presentes no quotidiano, para o desenvolvimento pleno e integral das capacidades dos alunos e para a legitimação e valorização dos conhecimentos já adquiridos e interesses dos mesmos. Como tal, ao longo do relatório descreve-se e questiona-se as práticas pedagógicas, as experiências educativas e as dinâmicas de sala de aula observadas, reflete-se o papel do agente educativo como gestor da ação pedagógica, a adaptação das propostas às caraterísticas, às necessidades dos alunos ou a um contexto particular, a avaliação formal, a aprendizagem técnica, a visão como um exercício complexo, a aprendizagem através da experiência e a autonomia do aluno. A implementação da proposta objetiva questionar a intencionalidade e as narrativas omissas por trás das imagens às quais os alunos têm acesso diariamente, fazendo-os compreender a perceção visual como meio para a construção de realidades subjetivas, criar hábitos e estratégias para a organização do pensamento, para a resolução de problemas, para a estimulação da criatividade e do posicionamento crítico e promover a participação e envolvimento dos mesmos na execução das propostas, a partir da assimilação dos temas que lhes despertam interesse e curiosidade, da explorações de diferentes dimensões da experiência artística e da legitimação de resultados inesperados. | |
| dc.language.iso | por | |
| dc.rights | openAccess | |
| dc.subject | Ciências da educação | |
| dc.subject | Educational sciences | |
| dc.title | (Des)mistificação da imagem em educação visual: reflexões, experiências e propostas | |
| dc.type | Relatório de Estágio | |
| dc.contributor.uporto | Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação | |
| dc.identifier.doi | 10.34626/88h9-r844 | |
| dc.identifier.tid | 203322452 | |
| dc.subject.fos | Ciências sociais::Ciências da educação | |
| dc.subject.fos | Social sciences::Educational sciences | |
| thesis.degree.discipline | Mestrado em Ensino de Artes Visuais no 3º. Ciclo do Ensino Básico e no Ensino Secundário | |
| thesis.degree.grantor | Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação | |
| thesis.degree.grantor | Universidade do Porto | |
| thesis.degree.level | 1 | |
| Aparece nas coleções: | FPCEUP - Relatório de Estágio | |
Ficheiros deste registo:
| Ficheiro | Descrição | Tamanho | Formato | |
|---|---|---|---|---|
| 630219.pdf | (Des)mistificação da imagem em educação visual: reflexões, experiências e propostas | 1.35 MB | Adobe PDF | ![]() Ver/Abrir |
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