1. Repositório Aberto da Universidade do Porto
  2. FPCEUP - Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação
  3. FPCEUP - Relatório Técnico
Please use this identifier to cite or link to this item: https://hdl.handle.net/10216/147047
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DC FieldValueLanguage
dc.contributor.otherAna Eloisa Carvalho
dc.contributor.otherAna Cristina Torres
dc.date.accessioned2023-01-05T00:15:01Z-
dc.date.available2023-01-05T00:15:01Z-
dc.date.issued2021
dc.identifier.othersigarra:599647
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/10216/147047-
dc.language.isopor
dc.relationinfo:eu-repo/grantAgreement/Comissão Europeia/Erasmus+/2018-1-ES01-KA201-050599//eSGarden
dc.rightsrestrictedAccess
dc.titleThe inclusion context and dimension of the learning activities in the schools
dc.typeRelatório Técnico
dc.contributor.uportoFaculdade de Psicologia e de Ciências da Educação
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