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https://hdl.handle.net/10216/146933| Author(s): | Pedro Daniel Sousa Pinto |
| Title: | A superação de barreiras de um estagiário em contexto de pandemia |
| Issue Date: | 2022-10-27 |
| Abstract: | This Report follows the completion of a School Placement included in the 2nd year of the Master programme in Basic and Secondary Education at the Faculty of Sports of the University of Porto. This is a moment with the objective of integrating the student in the professional reality, which allows, with the support of an experienced teacher, to apply teaching models and strategies, as well as evaluation, different forms, and dynamics, always in a controlled context. This is a place where the preservice teacher has the possibility to reflect on their performance, as well as explore new ways of teaching. It is a year guided by the need to study constantly, promoting a debate intrinsic to the preservice teacher of what has been done and can be improved. It is therefore the right time to understand the difficulties and look for safe solutions. The realization of a long-, medium- and short-term planning as well as the annual planning, the didactic units and lesson plans help in solving some of these difficulties and are also addressed in this document. The present report refers to a School Placement that took place in the city of Vila Nova de Gaia, in the academic year 2020/21 having as main participants, a school placement core, composed of three preservice students, a cooperating professor, a teacher advisor and the students of the institution where it took place. The entire school placement took place during a pandemic situation, specifically, Covid-19, which significantly conditioned the normal functioning of the school year. Throughout the document, the situations experienced, personal reflections, events that occurred, such as flash-move and badminton tournament, as well as the various meetings inherent to the teaching process are explained. The report ends with an in-depth look at the topic of teaching handball in the context of a pandemic, addressing the difficulties and adaptations that were necessary for learning a collective sport with enormous physical contact at a time when it was inadvisable. |
| Description: | O presente Relatório surge no seguimento da realização de um Estágio Profissional inserido no 2º ano do Mestrado de Ensino de Educação Física nos Ensinos Básico e Secundário da Faculdade de Desporto da Universidade do Porto. O estágio é um momento com vista à integração do estudante na realidade profissional, que permite com o apoio de um Professor experiente aplicar modelos e estratégias de ensino, assim como diferentes formas e dinâmicas de avaliação, sempre num contexto controlado. Este é um espaço onde o estudante estagiário tem a possibilidade de refletir sobre a sua atuação, assim como explorar novas formas de ensinar. É um ano pautado pela necessidade de estudar constantemente, promovendo um debate intrínseco ao estudante estagiário do que foi feito e poderá ser melhorado. É, portanto, o momento certo de perceber as dificuldades e procurar soluções adequadas. A realização de um planeamento a longo, médio e curto prazo, assim como o planeamento anual, as unidades didáticas e os planos de aula auxiliam na resolução de algumas destas dificuldades sendo também abordados neste documento. O presente relatório refere-se a um estágio que decorreu na cidade de Vila Nova de Gaia no ano letivo 2020/21, tendo como principais intervenientes, um núcleo de estágio, composto por três estudantes estagiários, um professor cooperante, uma professora orientadora e os alunos da instituição onde aconteceu. Todo o estágio decorreu durante uma situação pandémica, especificamente, o Covid-19, que condicionou significativamente o normal funcionamento do ano letivo. Ao longo do documento são explanadas as situações experienciadas, reflexões pessoais, eventos ocorridos, tais como flash-move e torneio de badminton assim como as diversas reuniões inerentes ao processo de ensino. O relatório termina com o aprofundamento da temática do ensino do andebol em contexto de pandemia, abordando as dificuldades e adaptações que foram necessárias à aprendizagem de um desporto coletivo com enorme contacto físico numa altura em que este era desaconselhado. |
| Subject: | Ciências da educação Educational sciences |
| Scientific areas: | Ciências sociais::Ciências da educação Social sciences::Educational sciences |
| DOI: | 10.34626/r1xf-mb26 |
| TID identifier: | 203482271 |
| URI: | https://hdl.handle.net/10216/146933 |
| Document Type: | Relatório de Estágio |
| Rights: | openAccess |
| Appears in Collections: | FADEUP - Relatório de Estágio |
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