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3. FPCEUP - Relatório de Estágio

Author(s):	Ruben Filipe Gonçalves Queiros
Title:	Transição para o ensino superior: repensar o papel da autarquia na fase de transição académica dos/as alunos/as entre o ensino secundário e o ensino superior
Issue Date:	2022-07-12
Description:	Este trabalho consiste na elaboração do Relatório Final do estágio curricular realizado no âmbito do Mestrado em Ciências da Educação, no domínio do Ensino Superior: Políticas, Governação e Administração Institucionais lecionado pela Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação da Universidade do Porto, entre 2020 e 2022. Este estágio desenvolveu-se no Departamento de Intervenção Social da Câmara Municipal de Matosinhos, mais concretamente na Divisão de Inovação Educativa e Pedagógica, em Matosinhos, durante o ano letivo 2021/2022, tendo como principais objetivos: estudar os processos de orientação vocacional/ para a carreira que as equipas da autarquia e das escolas secundárias realizam; identificar os métodos e técnicas utilizados pelas escolas e autarquias para promover a transição dos/as alunos/as entre o ensino secundário e o ensino superior. Este relatório estrutura-se em 5 capítulos ao longo dos quais é possível observar uma reflexão sobre os objetivos de estágio propostos anteriormente, assim como todo o processo de intervenção que desenvolvi. No presente relatório irá também estar contemplada uma apresentação do local de estágio, assim como da sua orgânica e do ambiente que encontrei, exponho também os motivos que me levaram a esta escolha. Ao longo da descrição da minha intervenção no contexto de estágio, esta será sempre acompanhada por um aprofundamento da temática do estágio, no sentido de explicitar a minha perspetiva sobre o tema em questão. Constará também, a identificação dos serviços da autarquia e das escolas secundárias, bem como o papel que a primeira tem no processo de transição entre o ensino secundário e o ensino superior, sobretudo na concertação da oferta formativa concelhia e do processo de orientação vocacional e como estes serviços são explorados. Posteriormente reflito sobre a experiência e o papel do futuro mestre em ciências da educação, expondo também algumas das limitações, concluindo, em seguida, com a minha visão e síntese final em relação à formação desenvolvida.
Subject:	Ciências da educação Educational sciences
Scientific areas:	Ciências sociais::Ciências da educação Social sciences::Educational sciences
DOI:	10.34626/ehd1-0y35
TID identifier:	203049497
URI:	https://hdl.handle.net/10216/146711
Document Type:	Relatório de Estágio
Rights:	openAccess
Appears in Collections:	FPCEUP - Relatório de Estágio

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