1. Repositório Aberto da Universidade do Porto
  2. FPCEUP - Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação
  3. FPCEUP - Artigo em Revista Científica Internacional
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Campo DCValorIdioma
dc.creatorAna Mouraz
dc.creatorDaniela Pinto
dc.creatorAna Cristina Torres
dc.date.accessioned2024-06-12T23:09:50Z-
dc.date.available2024-06-12T23:09:50Z-
dc.date.issued2023
dc.identifier.issn1462-3943
dc.identifier.othersigarra:597132
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/10216/146673-
dc.language.isoeng
dc.rightsopenAccess
dc.titleEffects of a model for multidisciplinary peer observation of teaching in teacher professional development and in nurturing a reflective school
dc.typeArtigo em Revista Científica Internacional
dc.contributor.uportoFaculdade de Psicologia e de Ciências da Educação
dc.identifier.doi10.1080/14623943.2022.2130225
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