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https://hdl.handle.net/10216/145611Registo completo
| Campo DC | Valor | Idioma |
|---|---|---|
| dc.creator | Ana Francisca Pinheiro Bento Castro | |
| dc.date.accessioned | 2025-11-08T00:55:26Z | - |
| dc.date.available | 2025-11-08T00:55:26Z | - |
| dc.date.issued | 2022-11-17 | |
| dc.date.submitted | 2025-03-07 | |
| dc.identifier.other | sigarra:592307 | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/10216/145611 | - |
| dc.description | 2020 será, (para) sempre, recordado como o ano em que a pandemia COVID-19 parou o mundo. Dada a sua natureza contagiosa, foram, em muitos países, decretados estados de emergência e implementadas medidas de prevenção e controlo da propagação do vírus, das quais fez parte o distanciamento social. Assistiu-se, então, a um aumento exponencial do trabalho a partir de casa, já que permitiu a continuidade da atividade das empresas durante uma crise de saúde pública. Com o destaque que o trabalho remoto ganhou nos últimos anos e, tendo em conta que, ao que parece, depois da pandemia, o teletrabalho irá permanecer com uma adesão muito significativa, o presente estudo tem como principal objetivo explorar em que medida o teletrabalho tem influência sobre o processo de transmissão de conhecimentos entre os trabalhadores. Utilizando uma metodologia de análise de conteúdo temática, baseada em entrevistas semiestruturadas, pretende-se identificar que aspetos do teletrabalho impactam, positiva e negativamente, o ensino e a aprendizagem em contexto organizacional e que estratégias são utilizadas de forma a colmatar a distância. Foram entrevistados seis participantes, do sexo feminino e com idades compreendidas entre os 22 e os 27 anos. Os resultados indicam que o teletrabalho pode dificultar a transmissão de conhecimentos, pois compromete a comunicação, o estabelecimento de relações interpessoais, o acompanhamento direto e o feedback imediato. Contudo, verifica-se que todos estes aspetos dependem de fatores pessoais e da frequência do teletrabalho, sendo que um nível básico de comunicação cara a cara parece ser suficiente para suprir todas essas dificuldades. | |
| dc.language.iso | por | |
| dc.rights | openAccess | |
| dc.subject | Psicologia | |
| dc.subject | Psychology | |
| dc.title | Aprender à distância de um click: a transmissão de conhecimentos em teletrabalho | |
| dc.type | Dissertação | |
| dc.contributor.uporto | Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação | |
| dc.identifier.doi | 10.34626/0kpz-re75 | |
| dc.identifier.tid | 203105621 | |
| dc.subject.fos | Ciências sociais::Psicologia | |
| dc.subject.fos | Social sciences::Psychology | |
| thesis.degree.discipline | Mestrado em Psicologia | |
| thesis.degree.grantor | Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação | |
| thesis.degree.grantor | Universidade do Porto | |
| thesis.degree.level | 1 | |
| Aparece nas coleções: | FPCEUP - Dissertação | |
Ficheiros deste registo:
| Ficheiro | Descrição | Tamanho | Formato | |
|---|---|---|---|---|
| 592307.pdf | Aprender à distância de um click: a transmissão de conhecimentos em teletrabalho | 690.84 kB | Adobe PDF | ![]() Ver/Abrir |
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