Interações trabalho e família: a liderança começa em casa

Ana Catarina Maia Rocha

doi:10.34626/5zhv-4f50

Please use this identifier to cite or link to this item: https://hdl.handle.net/10216/145579

Full metadata record

DC Field	Value	Language
dc.creator	Ana Catarina Maia Rocha
dc.date.accessioned	2025-11-12T04:11:40Z	-
dc.date.available	2025-11-12T04:11:40Z	-
dc.date.issued	2022-11-18
dc.date.submitted	2022-10-17
dc.identifier.other	sigarra:592346
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/10216/145579	-
dc.description	A liderança pode definir-se como um processo de influência em que um indivíduo mobiliza os talentos e esforços de outros, i.e., os liderados, na persecução de interesses comuns (Chemers, 2003; Hogan & Kaiser, 2005). As mulheres, mais do que os homens, exibem estilos de liderança associados a um desempenho eficaz como líderes (Eagly, 2007), mas a liderança tem sido, predominantemente, uma prerrogativa masculina (Eagly & Karau, 2002). Neste estudo, através de uma metodologia mista, procurou-se explorar a relação entre o estilo educativo parental e o estilo de liderança. Participaram 99 homens e 100 mulheres. Todas as pessoas são mães ou pais. 56,8% destas pessoas exercem liderança "por conta de outrem". As restantes exercem liderança na qualidade de "empregador/a". Foram utilizados como instrumentos o Questionário de Estilos e Dimensões Parentais - Versão Reduzida (QEDP-VR) e o Questionário Multifatorial de Liderança Forma 6S (QML-6S). Os dados qualitativos foram recolhidos através de entrevistas semiestruturadas. O principal resultado é o de que há uma correlação forte entre o estilo educativo parental democrático e o estilo de liderança transformacional. Uma explicação possível é a de que o estilo de liderança transformacional integra comportamentos estereotipicamente femininos - como a consideração individualizada (Yoder, 2001 em Eagly, 2003). Este domínio específico de investigação tem sido pouco explorado pelo que este estudo pode contribuir de forma relevante para uma melhor compreensão dos processos associados à relação entre os estilos educativos parentais e os estilos de liderança, em particular no que diz respeito às mulheres líderes.
dc.language.iso	por
dc.rights	openAccess
dc.subject	Psicologia
dc.subject	Psychology
dc.title	Interações trabalho e família: a liderança começa em casa
dc.type	Dissertação
dc.contributor.uporto	Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação
dc.identifier.doi	10.34626/5zhv-4f50
dc.identifier.tid	203105583
dc.subject.fos	Ciências sociais::Psicologia
dc.subject.fos	Social sciences::Psychology
thesis.degree.discipline	Mestrado em Psicologia
thesis.degree.grantor	Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação
thesis.degree.grantor	Universidade do Porto
thesis.degree.level	1
Appears in Collections:	FPCEUP - Dissertação

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