Um bicho de quatro-cabeças: reinterpretação e apropriação

Ana Isabel Meireles Tenreiro Patrocínio

doi:10.34626/px4b-as17

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Registo completo

Campo DC	Valor	Idioma
dc.creator	Ana Isabel Meireles Tenreiro Patrocínio
dc.date.accessioned	2026-01-12T11:36:19Z	-
dc.date.available	2026-01-12T11:36:19Z	-
dc.date.issued	2022-11-16
dc.date.submitted	2022-12-14
dc.identifier.other	sigarra:592049
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/10216/145427	-
dc.description	O presente relatório resulta do estágio pedagógico realizado no âmbito do Mestrado em Ensino de Artes Visuais no 3.º Ciclo do Ensino Básico e no Ensino Secundário na Escola Secundária de Ermesinde, no ano letivo de 2021/2022. "Um Bicho de Quatro Cabeças - Reinterpretação e Apropriação", apresenta a proposta didática trabalhada na disciplina de Educação Visual, e a qual gira em torno da questão da apropriação. Através de quatro obras de quatro diferentes pintores nacionais, os alunos reinterpretaram e apropriam-se das mesmas tornando-as suas, através da atribuição de novos significados e duma nova narrativa, criando um objeto final. De acordo com Bruner, é a partir das interações que os jovens descobrem o que é a cultura, e que através da sua apropriação se criam e produzem os significados que compõem o mundo. Reflete-se a importância da linguagem e da cultura visual bem como o impacto da publicidade nos indivíduos, num mundo globalizado e plural, em que chegamos a todo o lado através das tecnologias, inclusive a desinformação e a conteúdos menos benéficos, como violência, burlas, publicidade enganosa, adição a jogos, entre outros. As crianças e os jovens, absorvem o que selecionam, quando podem selecionar, e apropriam-se de uma série de fatores externos através do que observam e ouvem, sejam filmes, séries, bandas, elementos diferentes de uma cultura globalizada e que influencia a sua forma de ser. Esta absorção e apropriação é reflexo do que escolhem absorver do meio em que estão inseridos e da manifestação dos seus gostos e características. É também a urgência de pertença a um determinado contexto ou grupo social. Aborda-se ainda o conceito de apropriação, e a importância do reconhecimento de pintores nacionais que prevê a valorização do nosso património artístico e cultural. Sendo o presente relatório o culminar de um ano letivo, relatam-se múltiplos acontecimentos ocorridos e as reflexões pessoais.
dc.language.iso	por
dc.rights	restrictedAccess
dc.subject	Ciências da educação
dc.subject	Educational sciences
dc.title	Um bicho de quatro-cabeças: reinterpretação e apropriação
dc.type	Relatório de Estágio
dc.contributor.uporto	Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação
dc.identifier.doi	10.34626/px4b-as17
dc.identifier.tid	203105338
dc.subject.fos	Ciências sociais::Ciências da educação
dc.subject.fos	Social sciences::Educational sciences
thesis.degree.discipline	Mestrado em Ensino de Artes Visuais no 3º. Ciclo do Ensino Básico e no Ensino Secundário
thesis.degree.grantor	Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação
thesis.degree.grantor	Universidade do Porto
thesis.degree.level	1
rcaap.embargofct	Autorizo com período de embargo (6 meses)
Aparece nas coleções:	FPCEUP - Relatório de Estágio

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Ficheiro	Descrição	Tamanho	Formato
592049.pdf Restricted Access	Anexos	10.49 MB	Adobe PDF	Ver/Abrir
592049.1.pdf	Um bicho de quatro-cabeças: reinterpretação e apropriação	10.71 MB	Adobe PDF	Ver/Abrir

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