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https://hdl.handle.net/10216/145414| Author(s): | Cláudia Sofia Duarte Moreira |
| Title: | Ser-se cria(n)do: um olhar educativo na participação em processos de criação artística em dança contemporânea |
| Issue Date: | 2022-11-18 |
| Description: | Esta dissertação procura conhecer e problematizar as dimensões e tensões educativas presentes na experiência de participação em processos de criação artística em dança contemporânea. Considerando-se este processo como uma experiência artística que tem como objetivo final, necessariamente, a produção/criação de uma obra artística; esta investigação abre o convite para que a possamos pensar simultaneamente como uma experiência educativa. Com esta intencionalidade como motor, e enquadrando o seu universo metodológico no âmbito da Investigação Educacional Baseada nas Artes, desenhamos uma investigação qualitativa que se serviu de ferramentas como a observação participante e o focus group para recolher os seus dados. Acompanhando intensivamente um processo de criação artística em dança contemporânea, foi possível através das notas de terreno e do discurso direto dos jovens, analisados posteriormente através da análise de conteúdo, compreender os discursos verbais e não verbais que permeiam esta experiência. Tratando-se de uma investigação no âmbito das Ciências da Educação, ancorada pelos princípios da Educação Artística, e que visa a contemplação de universos artísticos, encontramos uma espécie de trabalho híbrido que pretende incidir luz precisamente nesses lugares de fronteira interdisciplinares. É no cruzamento entre a experiência que visa o artístico e o olhar que procura o educativo, que chegamos às matrizes centrais da reflexão deste trabalho. Reconhece-se a complexidade tensional das aprendizagens neste contexto, enquanto se espera propor um olhar problematizador da participação em processos de criação artística em dança contemporânea, abrindo o seu possível leque de atuação e atenção, para além do(s) objeto(s) artísticos(s). |
| Subject: | Ciências da educação Educational sciences |
| Scientific areas: | Ciências sociais::Ciências da educação Social sciences::Educational sciences |
| DOI: | 10.34626/6s7c-n079 |
| TID identifier: | 203103459 |
| URI: | https://hdl.handle.net/10216/145414 |
| Document Type: | Dissertação |
| Rights: | restrictedAccess |
| Appears in Collections: | FPCEUP - Dissertação |
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| 591924.pdf Restricted Access | Apêndices_Ser-se cria(n)do - um olhar educativo na participação em processos de criação artística em dança contemporânea | 3.24 MB | Adobe PDF | View/Open |
| 591924.1.pdf | Ser-se cria(n)do: um olhar educativo na participação em processos de criação artística em dança contemporânea | 1.39 MB | Adobe PDF |  View/Open |
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