Carreira dual como um projeto de vida: desafios do presente, potencialidades do futuro

Andreia da Guia Ferraz

doi:10.34626/78hf-ap77

Please use this identifier to cite or link to this item: https://hdl.handle.net/10216/143630

Full metadata record

DC Field	Value	Language
dc.creator	Andreia da Guia Ferraz
dc.date.accessioned	2025-11-05T21:38:22Z	-
dc.date.available	2025-11-05T21:38:22Z	-
dc.date.issued	2022-07-12
dc.date.submitted	2023-05-09
dc.identifier.other	sigarra:574823
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/10216/143630	-
dc.description	A carreira dual (dual career - DC) contempla a possibilidade de um jovem ser, simultaneamente, estudante e atleta (CE, 2007 cit. in Picamilho, Saraçosa, & Teixeira, 2021b) combinando, sem esforços pessoais desproporcionados, a carreira desportiva com a educativa de forma flexível, salvaguardando os seus valores, interesses educacionais e profissionais, como oportunidade de atingir o seu potencial desportivo, académico, profissional e de vida (CE, 2015). Atualmente, a investigação da DC adota uma abordagem holística do desenvolvimento de atletas (Stambulova et al., 2021), procurando perceber de que forma as estratégias de coping perante as demandas da conciliação se traduzem em ganhos noutros contextos de vida, nomeadamente ao nível das competências transferíveis (Gould & Carson, 2008; Newman, 2020) e da antecipação da retirada desportiva (Aquilina, 2013). A presente investigação tem como objetivo geral averiguar as perceções dos estudantes-atletas relativamente ao desenvolvimento da carreira dual em Portugal, assim como compreender de que forma se processa a conciliação entre o desporto de alto rendimento e o ensino superior, e qual o enquadramento deste percurso dual nos projetos de carreira e de vida. A nível mais específico, pretende-se aferir os motivos para a conciliação da DC e quais os maiores obstáculos e principais facilitadores neste exercício. Além disso procura-se perceber qual a relação entre os investimentos vocacionais e a prática desportiva, e identificar quais as principais competências desenvolvidas nos dois contextos de desempenho. Por fim, pretende-se compreender como os estudantes-atletas enfrentaram a pandemia COVID-19 e qual o seu impacto no seu rendimento desportivo e académico. Os resultados indicam que motivos consistentes para a dedicação à prática desportiva suportam níveis igualmente elevados de motivação para a conciliação da DC, e enaltecem o apoio providenciado pelas figuras significativas e a importância da conciliação precoce. As maiores dificuldades apontadas são a gestão do tempo e a aplicabilidade do estatuto de estudante-atleta, e foi destacada uma relação entre a prática desportiva e a escolha vocacional em participantes com percursos académicos em ciências do desporto ou áreas da saúde. Por fim, as competências desenvolvidas no âmbito da DC provaram-se cruciais no enfrentamento da COVID-19, sustentando a transferibilidade para outros domínios de vida.
dc.language.iso	por
dc.rights	openAccess
dc.subject	Psicologia
dc.subject	Psychology
dc.title	Carreira dual como um projeto de vida: desafios do presente, potencialidades do futuro
dc.type	Dissertação
dc.contributor.uporto	Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação
dc.identifier.doi	10.34626/78hf-ap77
dc.identifier.tid	203197720
dc.subject.fos	Ciências sociais::Psicologia
dc.subject.fos	Social sciences::Psychology
thesis.degree.discipline	Mestrado em Psicologia
thesis.degree.grantor	Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação
thesis.degree.grantor	Universidade do Porto
thesis.degree.level	1
Appears in Collections:	FPCEUP - Dissertação

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