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https://hdl.handle.net/10216/137670Full metadata record
| DC Field | Value | Language |
|---|---|---|
| dc.creator | Sara Alexandra da Costa Ferreira | |
| dc.date.accessioned | 2025-11-08T23:17:24Z | - |
| dc.date.available | 2025-11-08T23:17:24Z | - |
| dc.date.issued | 2021-11-18 | |
| dc.date.submitted | 2021-10-20 | |
| dc.identifier.other | sigarra:514486 | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/10216/137670 | - |
| dc.description | A influência dos fatores e processos psicológicos na performance musical dos estudantes, de uma forma geral, tem sido amplamente demonstrada. Investigação recente revela que a ansiedade de performance musical (AMP), definida como uma experiência de apreensão ansiosa acentuada e persistente relacionada com a performance musical é experienciada pelos jovens músicos, comprometendo os benefícios que podem ser retirados da experiência de aprendizagem da música. Neste sentido, a presente investigação procurou, junto de estudantes de música portugueses, desenvolver uma abordagem compreensiva da AMP, procurando identificar eventuais fontes de AMP e as estratégias de coping mais utilizadas. As relações entre a AMP e as estratégias de coping e as diferenças destes constructos em função de variáveis pessoais e académicas foram estudadas numa amostra de 102 estudantes de música (42 do género masculino), com idades compreendidas entre os 12 e os 19 anos (M = 16.55, DP = 2.41), que frequentavam duas academias de música do Norte do país e estabelecimentos de ensino superior do norte e centro do país. Os dados sociodemográficos foram recolhidos através do questionário sociodemográfico, a APM foi avaliada através do IAPM-A e o coping através do Brief Cope, preenchidos pelos estudantes. Os resultados revelaram aspetos relevantes sobre as propriedades do instrumento IAPM-A, demonstrando a vantagem da sua utilização na avaliação dos indicadores de APM, especificamente junto de músicos adolescentes e jovens. Os resultados realçaram o papel mediador que o coping disfuncional tem na relação entre o tempo de prática do instrumento e os valores de APM, proporcionando considerações e orientações importantes para a prática clínica e para a investigação a desenvolver neste domínio. | |
| dc.language.iso | por | |
| dc.rights | restrictedAccess | |
| dc.subject | Ciências sociais | |
| dc.subject | Social sciences | |
| dc.title | Lidando com um stringendo emocional: o papel do coping disfuncional na ansiedade de performance musical | |
| dc.type | Dissertação | |
| dc.contributor.uporto | Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação | |
| dc.identifier.doi | 10.34626/b7fk-wy36 | |
| dc.identifier.tid | 202798291 | |
| dc.subject.fos | Ciências sociais | |
| dc.subject.fos | Social sciences | |
| thesis.degree.discipline | Mestrado Integrado em Psicologia | |
| thesis.degree.grantor | Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação | |
| thesis.degree.grantor | Universidade do Porto | |
| thesis.degree.level | 1 | |
| Appears in Collections: | FPCEUP - Dissertação | |
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| File | Description | Size | Format | |
|---|---|---|---|---|
| 514486.pdf | Lidando com um stringendo emocional: o papel do coping disfuncional na ansiedade de performance musical | 492.23 kB | Adobe PDF |  View/Open |
| 514486.1.pdf Restricted Access | Parecer do orientador | 783.25 kB | Adobe PDF | View/Open |
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