Meninos e meninas do rio: infância urbana, mundo natural e experiências ao ar livre na cidade contemporânea

Fernanda Elisa Pondé Brito

doi:10.34626/bhhm-tm24

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Registo completo

Campo DC	Valor	Idioma
dc.creator	Fernanda Elisa Pondé Brito
dc.date.accessioned	2025-11-13T03:27:26Z	-
dc.date.available	2025-11-13T03:27:26Z	-
dc.date.issued	2021-11-16
dc.date.submitted	2021-11-29
dc.identifier.other	sigarra:513520
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/10216/137539	-
dc.description	A presente dissertação, realizada no âmbito do Mestrado em Ciências da Educação, domínio Infância, Família e Sociedade, se propõe a compreender as experiências socioculturais de um grupo de crianças moradoras do Centro Histórico do Porto, Portugal, em especial a tradicional brincadeira de saltar no rio. Apoiada numa perspectiva teórico-conceitual multireferenciada aos contributos da Sociologia da Infância, dos Novos Materialismos, da Antropologia Ecológica bem como da Geografia e Antropologia Urbanas assume-se a construção da noção da infância como um fenômeno complexo e reconhece-se a agência das crianças e das materialidades na inter-relação cotidiana, enquanto dinâmicas relacionais significativas de corpos, espaços e tempos urbanos e ribeirinhos. A pesquisa qualitativa, de inspiração etnográfica, com crianças/jovens de 5 a 16 anos, suas famílias, atores diversos da comunidade e entidades outras não-humanas, e a análise de conteúdo de notas de terreno, entrevistas-conversa, fotografias e fontes documentais escritas e audiovisuais, apontam que i) as experiências do estar e ser criança nesta comunidade são construídas a partir das suas agências na construção das espacialidades, temporalidades e materialidades vividas no seu contexto atual e multifatorial de zona histórica impactada pela gentrificação e investimento turístico; ii) através de processos de geracionalização, meninos e meninas do rio participam nas tradições de sua cultural local, agindo como aprendizes e mestres na circulação de saberes e fazeres dentro da sua comunidade de forma inter e intrageracional; iii) as experiências das crianças/jovens com o rio e com outras vivências ao ar livre co-existem numa teia relacional multifatorial atravessada pelas culturas mediáticas e tecnológicas e que leva a construção de uma identidade com ressignificações da cultura local, mas também nacional e globalizada; iv) os espaços abertos e públicos das cidades são importantes nos processos de educação não formal das crianças/jovens e no exercício das suas competências de auto/heteroconhecimento da realidade humana e não humana envolvente; v) o usufruto das ruas da cidade é um direito de todos/as e deve ser alvo das políticas públicas construídas, inclusive, através das participação e escuta das próprias crianças.
dc.language.iso	por
dc.rights	openAccess
dc.subject	Ciências da educação
dc.subject	Educational sciences
dc.title	Meninos e meninas do rio: infância urbana, mundo natural e experiências ao ar livre na cidade contemporânea
dc.type	Dissertação
dc.contributor.uporto	Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação
dc.identifier.doi	10.34626/bhhm-tm24
dc.identifier.tid	202791360
dc.subject.fos	Ciências sociais::Ciências da educação
dc.subject.fos	Social sciences::Educational sciences
thesis.degree.discipline	Mestrado em Ciências da Educação
thesis.degree.grantor	Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação
thesis.degree.grantor	Universidade do Porto
thesis.degree.level	1
Aparece nas coleções:	FPCEUP - Dissertação

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513520.1.pdf	Meninos e meninas do rio: infância urbana, mundo natural e experiências ao ar livre na cidade contemporânea	1.3 MB	Adobe PDF	Ver/Abrir
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